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2025年黔南民族幼儿师范高等专科学校单招笔试语文试题库含答案解析(5套)

2025年黔南民族幼儿师范高等专科学校单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】《春江花月夜》中“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”运用了哪些修辞手法？

【选项】A.比喻、拟人B.比喻、排比C.拟人、夸张D.排比、夸张

【参考答案】A

【详细解析】诗句“月照花林皆似霰”中，“似霰”为比喻，将花林比作雪粒；“江流宛转”赋予流水拟人化的动态美。选项B的排比未体现，C的夸张与诗句无关，D的排比和夸张均错误。

【题干2】下列对“建安文学”的表述错误的是？

【选项】A.代表作家包括曹操、曹丕、曹植B.作品风格刚健豪放

C.代表作品为《诗经》中的《国风》D.文学成就对后世影响深远

【参考答案】C

【详细解析】《诗经》为周代诗歌总集，《国风》属于《诗经》部分，而“建安文学”特指汉末建安年间（196-220年）三曹及建安七子的创作，代表作为《短歌行》《观沧海》等。选项C混淆了文学分期。

【题干3】“之”字在文言文中常见用法不包括？

【选项】A.结构助词B.动词C.名词D.副词

【参考答案】D

【详细解析】文言文中“之”主要作结构助词（如“者之”）、名词（如“人”或“事物”）或动词（如“往”），但无副词用法。选项D不符合实际。

【题干4】下列句子语序不当，应调整为？

【选项】A.他不仅精通英语，还擅长法语

B.她虽然生病了，但坚持完成了作业

C.阅读经典文学作品，能提升审美能力

D.通过反复练习，我们掌握了新技能

【参考答案】C

【详细解析】选项C“阅读经典文学作品，能提升审美能力”存在逻辑主语缺失，应改为“阅读经典文学作品能够提升审美能力”。其他选项语序正确。

【题干5】《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意境主要体现？

【选项】A.自然之美B.人生无常C.家国情怀D.哲理思考

【参考答案】A

【详细解析】此句通过霞光、飞鸟、秋水、长天的动态与静态结合，展现壮丽自然景观，属于典型的自然之美描写。选项B、C、D均偏离诗意。

【题干6】下列成语使用错误的是？

【选项】A.画蛇添足（原意：多此一举）

B.守株待兔（原意：墨守成规）

C.望梅止渴（原意：满足欲望）

D.塞翁失马（原意：祸福相依）

【参考答案】B

【详细解析】“守株待兔”原意是讽刺不主动努力而依赖偶然，选项B中“墨守成规”为“刻舟求剑”的释义，属混淆。其他选项释义正确。

【题干7】《诗经·关雎》中“参差荇菜，左右流之”的修辞手法是？

【选项】A.对偶B.反复C.排比D.借代

【参考答案】B

【详细解析】“参差荇菜”与“参差荇菜”的重复使用构成反复修辞，强调动作的持续。选项A对偶需结构对称，C排比需三个以上分句，D借代需用部分代整体，均不符合。

【题干8】下列属于比喻修辞的是？

【选项】A.春风又绿江南岸（拟人）

B.飞流直下三千尺（夸张）

C.感时花溅泪（借代）

D.野火烧不尽（比喻）

【参考答案】D

【详细解析】“野火烧不尽”将野草比作难以扑灭的火焰，属于明喻。选项A为拟人，B为夸张，C中“花”代指悲伤，属借代。

【题干9】《醉翁亭记》中“醉能同其乐，醒能述以文”体现的哲理是？

【选项】A.天人合一B.知行合一C.物我两忘D.虚实相生

【参考答案】B

【详细解析】“醉乐”与“醒述”形成行为与认知的统一，体现“知行合一”思想。选项A强调人与自然和谐，C为超然物外，D为艺术表现手法，均不契合。

【题干10】文言虚词“乃”在下列句子中含义最接近的是？

【选项】A.乃不知有汉（发语词）

B.学而时习之（副词：于是）

C.乃重于泰山（副词：竟）

D.乃在左右（代词：你）

【参考答案】C

【详细解析】“乃重于泰山”中“乃”表转折，意为“竟”，强调出乎意料。选项A为发语词，B为顺承，D为代词，均不适用。

【题干11】《兰亭集序》中“后之视今，亦犹今之视昔”体现的哲理是？

【选项】A.历史循环B.以古鉴今C.时空相对D.物我合一

【参考答案】B

【详细解析】此句强调通过历史经验指导当下，即“以古鉴今”。选项A指历史重复，C为时间与空间关系，D为主客体融合，均偏离主题。

【题干12】下列句子标点使用错误的是？

【选项】A.书非借不读也，借了不读，不如不借

B.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

C.子非鱼，安知鱼之乐？

D.问渠那得清如许？为有源头活水来

【参考答案】B

【详细解析】选项B“在乎山水之间也”中“也”字多余，正确