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高职院校职业技能与职业精神培养的理论基础与内在联系

前言

职业技能教育与职业精神素养的双重目标定位不仅有助于学生技能水平的提升，更能增强其职业认同感与责任感。学生通过全面的培养，将在未来的职业生涯中展现出更强的竞争力和适应性，成为既有技术专长又具备高尚职业精神的复合型人才。

为了实现职业技能教育与职业精神素养提升的双重目标定位，学校应建设健全的培养机制，从课程内容、教学方法、评估标准等方面进行全面改革，形成长期有效的培养体系。通过定期评估与反馈，及时调整教育策略，以确保学生在技能和精神素养两方面都能持续得到发展和提升。

职业技能的学习与实践不仅