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有趣的拼搭
教学内容
有趣的拼搭
第32、第33页的内容。
教学目标
1.通过自己动手拼搭,加深对长方体、正方体、圆柱和球的认识。
2.在活动中,培养学生的观察能力、动手操作能力、实践能力、交
流表达能力以及想象能力。
3.通过拼搭活动,培养学生的创新意识和审美,形成初步的空
间观念。
重点难点
通过拼搭活动,加深对长方体、正方体、圆柱和球的认识,进一步
了解它们的特征。
教具学具
模型,每人一袋学具。
教学过程
—学前准备
数一数,填表。
长方体正方体圆柱球
()个()个()个()个
Funbuild
教学内容
Funbuild
Contentsonpages32and33ofthe
textbook.
教学目标
1.Deepenyourunderstandingofcuboids,cubes,cylindersandspheresbybuilding。
themyourself.
2.Duringtheactivities,cultivatestudents’observationability,hands-onoperation
ability,practicalability,communicationandexpressionabilityandimaginationability.
3.Throughbuildingactivities,students’innovativeconsciousnessandaesthetic
tastecanbecultivated,andpreliminaryspatialconceptscanbeformed.
重点难点
Throughbuildingactivities,youcandeepenyourunderstandingofcuboids,cubes,
cylindersandballs,andfurtherunderstandtheircharacteristics.
教具学具
Model,onebagoflearning
materialsforeach.
教学过程
1Preparation
beforeschool
Countandfillin
thetable.
cuboidcubecylinder球
()()()()
二拼搭活动
1.出示小明用废品拼搭的小来激发学生的学习。
你看,小明用我们学过的长方体、正方体,还有圆柱搭出了他最喜
欢的小。
提问:小明为什么把圆柱放在最下面?
小组讨论。
2.其他的物体又有什么特点呢?
(1)做滚一滚的实验。说出圆柱和球易滚动,圆柱放倒以后才能滚
动,球能任意滚,还可以转;长方体、正方体不易滚动。
(2)做堆一堆的活动。使学生体
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