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景竜九义学校教育科研管理制度

景竜九义学校教导处

为强化教师教科研意识,提高教师理论素养,使“向教科研要质量”成为全校教师的努力方向，使教育科研在质量立校上真正发挥其作用,走出一条“科研先导、特色明显、面向全体、全面发展”的办学路子,特制订如下教科研管理制度。

一、科研机构的设置

１、学校由校长孙安清分管教科研工作，建立由校长—-教导处——教研组——教师的教育科研网络。

２、教科研领导小组组长：孙安清

副组长：樊毛生

成员：陈登和、康南及教研组长。

其职责如下：

？制定、审议、修订学校科研工作计划,商讨有关活动。

?对申报的课题进行论证、裁定.

?督促教师实施课题.

?定期向学校汇报课题实施情况。

?做好课题成果的鉴定、推广工作。

?切实加强对教育科研的管理工作，积极开展群众性的科研活动,发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策作用,确保课题研究工作的顺利进行。

?每学期进行一次教育科研优秀论文评选,优秀论文向上推荐,每年根据教育科研活动开展的情况，召开一次教育科研经验交流会，举办科研专题讲座,从而形成特色，全面辐射.

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？学校每年将拨出专项资金作为学校教育科研经费,采用以奖代拔的形式,根据县教育局对课题研究的评定结果,给予县教育局所发的同样奖励．每年召开一次教育科研年会,举办学校科研成果展览，表彰奖励有关科研人员.

？对科研成果由领导小组依据课题来源、创新性、成熟性、发表论文刊物级别、表彰奖励级别和学校“校内结构工资实施方案及补充说明”予以鉴定,表彰奖励有关科研教师或科研小组。

二、科研活动过程管理

(一)、课题申报

？、课题申报

1、开展课题研究的教师需向学校提出申请，填写课题研究申报表（一式三份)。

2、课题申请一般在３月底进行,研究时间一般定为一年（重大课题研究除外）

?、课题立项

１、课题研究申请表经学校审核同意后,对课题中的优秀课题上报县、州教科所，争取县、州级以上立项．

2、被批准为县级立项课题的教师,需在批准之日起，一周内向学校上交课题研究具体实验方案.

3、对批准申报县、州属级以上立项课题的教师,在批准之日一周内需交课题研究具体实施方案（一式三份)．

4、课题研究具体实施方案一般应包括下列内容(电脑打印，字数在10０0以上），

（１）课题研究的现实背景及意义；

（2)国内外同类课题的研究;

（3)课题研究的内容及预期目标;

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（４）如研究已有一定基础,可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；

(５)课题研究的步骤及人员分工；

(６)课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果).

此外还应包含下列要素：

？实验课题名称.

?实验课题的目的意义.

?实验的内容、对象和实验主要承担者与参与者。

?实验的步骤方法，时间安排及阶段性成果显示。

?组织机构.

?实验课题开展要求和注意问题。

(二)、教科研实施原则.

?、课题实施

1、初级职称教师在任职三年内至少应有本人校级以上一项立项研究课题或参与课题研究，并把此项原则作为职称评定、岗位聘任依据之一。

2、非上述范围内教师提倡积极开展课题研究，特别是有5年教龄以上的教师要积极带头。并把此项原则作为职称评定、岗位聘任的重要依据之一。

3、承担课题研究的教师,当学期的教学心得(论文）一般应为课题研究的阶段性总结（论文)。

4、当学年有课题研究的教师，在评聘、晋级评先评优同等条件下优先考虑。

？、教研活动

1、每次教研活动都要围绕本组教研中心开展活动，组内教师人人都要参加，教研组长做好出勤和教研活动记录。

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2、各教研组每学期都有部分教师讲公开课,并落实好开课时间，内容和班级，组内教师人人参加听课.开课后,教研组要及时开展评课活动,教研组长做好记录.

?、科研任务

每学期每个教师必须完成下列科研任务:

１、继续教育学分每学年达到规定学分；

２、每学期至少读一本教育教学专著,写一篇教育教学论文，一篇读书心得。

（三）、课题研究的开展与结题

１、承担课题研究的教师要精心设计研究方法,途径和手段，加强过程管理，注意实验资料，数据的积累,加强过程管理，注意学生个体改变情况记载，力求使实验按预定方向进行。

2、实施过程中要切实做到“三清楚(实验内容清楚,实验过程清楚,实验方法清楚)，“二重视”（重视实验开展的主渠道，重视实验的过程管理),“一提高”（通过科研,提高教师科研素质),真正在所选定的课题研究范围内探索出一套有价值的课题。

3、课题研究应有阶段性成果显示和阶段性小结,教研组主要负责对课题研究的过程管理和终端检测评定．

4、县级及以上立项课题研究结束后，主要承担教师要写出课题实验终端研究报告（论文),并及时上交教研组,争取成果审核评定。研究