第3课古代印度同步导学案（含答案）.pdfVIP

第3课古代印度同步导学案（含答案）.pdf

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第3课古代印度同步导学案

知识框架

教学目标

时空观念：能在地图上指出古代印度的地理位置（印度河、恒河流域），知道哈拉帕文明

的大致时间范围，了解佛教创立与传播的时空脉络。

史料实证：通过观察哈拉帕文明遗址图片、种姓制度相关描述、佛教教义摘录等史料，分

析古代印度文明的发展特征，证实种姓制度和佛教的历史存在及影响。

历史解释：通过对种姓制度条文和佛教教义的分析，解释种姓制度对印度社会的深远影

响；理解佛教“众生平等”教义的内涵及其传播的原因。

家国情怀：认识古代印度文明是世界早期文明的重要组成部分，感受不同文明的独特魅

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