综合解析苏科版八年级物理上册《声现象》综合练习试题(解析版).docxVIP

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  • 2025-10-14 发布于河南
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综合解析苏科版八年级物理上册《声现象》综合练习试题(解析版).docx

苏科版八年级物理上册《声现象》综合练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、关于声现象的描述,下列说法错误的是()

A.图甲中,把耳朵贴在桌面上,听到轻敲桌子的声音,说明桌子能传声

B.图乙中,超声波清洗机正在清洗眼镜,说明超声波能传递能量

C.图丙中,摩托车安装消声器,可以在声源处减弱噪声

D.图丁中,蝙蝠靠次声波发现昆虫

2、下列有关声现象的表述正确的是()

A.图甲,分别用大小相同的力敲击四个装水的瓶子,产生的声音音调相同

B.图乙,医生用听诊器判断患者的情况,利用了声音传递能量

C.图丙,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听见闹铃声越来越小,推理得出真空不能传声

D.图丁,禁止鸣笛是在传播过程中减少噪声

3、同学们利用业余时间排练节目,准备庆祝建党100周年文艺汇演。小强同学在练功房外就能分辨出小刚同学的独特嗓音。小强判断的主要依据是()

A.小刚的音色 B.小刚歌声的频率

C.小刚歌声的响度 D.小刚歌声的音调

4、如图所示,使劲按住尺子,拨动尺子外端听到声音。要使听到发出的音调变高,应()

A.用更大的力拨动尺 B.用更快的速度拨动尺

C.尺子伸出桌面更长 D.减小尺子伸出桌面长度

5、在与声有关的四幅图中,属于在声源处控制噪声的是()

A.居民区街道禁鸣喇叭 B.飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔

C.街头设置的噪声监测仪 D.高架路某些路段两侧设有透明板墙

6、关于声现象,下列说法正确的是()

A.二胡演奏出的乐音是由弦的振动产生的

B.禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声

C.超声波粉碎结石是利用声音可以传递信息

D.声音在真空中的传播速度是3×108m/s

7、地震是一种常见的自然灾害。发生地震时,被困人员可以敲击周围坚硬物体求救。下列说法错误的是()

A.地震时会产生超声波 B.声音可以传递信息

C.声音在固体中传播更快 D.声音的传播需要介质

8、在庆祝建党100周年歌咏比赛中,能辨别出二重唱男声和女声的依据是()

A.音调 B.响度 C.音色 D.频率

9、常州民乐团合奏江苏名曲《茉莉花》时,观众能分辨出笛子、二胡、琵琶等乐器发出的声音,主要根据它们发出的声音有不同的()

A.声速 B.响度 C.音调 D.音色

10、手鼓社团活动时,敲鼓的力越来越大。下列说法正确的是()

A.响度变大 B.响度变小 C.音调变高 D.音调变低

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、窗外各种鸟儿欢快的鸣叫,我们能从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉…的叫声,这是根据______进行辨别的;公鸡打鸣的声音可以传的很远,这是由于它的______比较大的缘故。

2、在2022年北京冬奥会开幕式上,一名小男孩用铜管乐器(小号)深情演奏《我和我的祖国》(如图),小号内空气柱振动产生的声音通过_____传入现场观众耳朵中;小男孩吹奏时用手按下不同的按键,是为了改变声音的_____(选填声音的特性),开幕式现场附近,禁止车辆鸣笛,是为了从_____处控制噪声。

3、如图所示,相声滴员卢鑫在2022年央视春晚上表演相声《像不像》的过程中,他非常逼真地模仿刘德华、费玉清等歌手的声音,其实卢鑫是模伤其他歌手声音的_______(填写表示声音特性的物理量名称)。

4、俗话说“闻其声而知其人”是根据声音的______(选填“响度”“音调”或“音色”)不同判断的;不管是乐音还是噪声都是由物体的______产生的。

5、“爆竹声声辞旧岁”,我们听到爆炸声是通过___________传入人耳的;南昌市为创建文明城市,在城区禁止燃放鞭炮,这是在_____________(选填“声源处”,“传播过程中”,“人耳处”)减弱噪声的。

6、实验用的音叉上通常刻有一个数值(如图),表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉,敲击时发出声音的________越高。

7、清晨,一觉醒来,听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫,有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉…的叫声,雄鸡的叫声能够传得比较远,这是它声音的______比较大的缘故。(选填“音色”、“响度”、“音调”)。

8、如图所示是某同学在课堂上展示“会跳舞的烛焰”:将扬声器对准蜡烛的烛焰,播放音乐时,烛焰就会随

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