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大学语文课程教学研究

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.4文献综述与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、大学语文课程的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1大学语文的学科内涵与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.2人文学科教育理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.3语文素养培育的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.4课程设置的当代价值探析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

三、大学语文教学的现状调查与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.1调研设计与实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2教学实践中的突出问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.3学生学习需求与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.4影响教学效果的因素剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

四、大学语文课程的教学模式优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.1混合式教学模式的构建路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.2项目式学习法的应用探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.3跨学科融合教学实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.4信息技术与课堂整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

五、大学语文课程的教学内容革新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

5.1经典文本的当代解读与重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

5.2文学与文化素养的培育模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

5.3实用写作能力的训练体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

5.4地域文化与校本课程开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

六、大学语文课程的教学评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

6.1多元化评价机制的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

6.2过程性评价与终结性评价结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

6.3学生核心素养的评估维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

6.4教学反馈与持续改进机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

七、大学语文教学的保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

7.1师资队伍建设与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

7.2教材资源开发与选用标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

7.3教学环境与条件支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

7.4课程管理与质量监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

8.1研究主要成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88

8.2研究局限性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89

8.3未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91

一、内容概述

（一）大学语文课程性质与目