从克到吨：认识吨及其单位换算教学设计.pdfVIP

教学目标:

1.通过不同情境的创设，为学生丰富的感性材料，使学生建立对吨的认识。

2.认识吨与其他重量单位间的关系，并能比较熟练到进行简单的化聚的计算。

3.培养学生利用迁移和对比来掌握知识的学习方法，并能在实际生活中解决相应问题。

教学重、难点：

1.使学生建立对吨的认识，认识吨与其他重量单位间的关系，并能比较熟练到进行简

单的化聚的计算。

2.培养学生利用迁移和对比来掌握知识的学习方法，并能在实际生活中解决相应问题。

学情分析：

“吨”这个质量单位，学生在日常生活中很少接触，为了帮助学生对质量单位“吨”

有具体感性的认识，充分利用多帮助学生结合生活实践进行学习；吨与千克的

单位换算同千米与米的换算推理过程相同，这部分知识主要由学生自己尝试完成，培养

学生的观察、分析、推理能力。

教学过程：

一、创设清净，引入新课

1.展示情境

师：，一定听过“称象”的故事吧？（出示称象的）曹

冲用自己的聪明才智称出了大象的重量，可是他称出了大象的重量却遇到了一个新

的问题,如果用以往所学的单位克,千克作单位很,该用什么作单位呢?(吨用字

母t表示)

师：它和我们以往学过的千克和克有什么关系呢？今天我们就来重点研究一下。

2.出示课题：从克到吨

二、通过生活情境，学生共同认识重量单位“吨”。

（一）直观感知，使学生初步认识“吨”

1.师:今天带来了许多重量已知的物体，请向大家介绍一下。（学生交流）

那有没有同学带来以“吨”做单位的物体呢？说明。

在生活中你一定看到过可以用“吨”做单位的物体，能简单的说一说吗？学生举

Teaching

objectives:

1.Providestudentswithrichperceptualmaterialsthroughthecreationofdifferentsituations,sothatstudents

canbuilduptheirunderstandingoftons.2.Understandtherelationshipweentonsandotherweightunits,

andbeproficientenoughtoperformsimplechemicalcalculations.3.Cultivatestudentslearningmethodstouse

transferandcomparisontomasterknowledge,andbeabletosolvecorrespondingproblemsinreallife.

Teachingfocusand

difficulties:

1.Enablestudentstoestablishanunderstandingoftons,understandtherelationshipweentonsandother

weightunits,andbecomemoreproficientinperformingsimplechemicalcalculations.2.Cultivatestudents

learningmethodstousetransferandcomparisontomasterknowledge,andbeabletosolvecorresponding

problemsinreallife.

Studysituation

analysis:

Studentsrarelycomeintocontactwiththemassunittonintheirdailylives.Inordertohelpstudentshave

aspecificperceptualundersta