2025年大学《缅甸语》专业题库—— 缅甸语言气候变化与应对.docxVIP

2025年大学《缅甸语》专业题库——缅甸语言气候变化与应对

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释

1.缅甸语言多样性

2.语言濒危

3.季风气候区

4.社区适应策略

5.语言档案

二、简答题

1.简述导致缅甸部分少数民族语言面临濒危风险的几个主要社会因素。

2.气候变化可能通过哪些具体途径对缅甸语言使用社区造成冲击？

3.缅甸国家通用语（缅甸语）与少数民族语言在气候变化应对沟通中扮演着怎样的角色？

4.语言政策在保护濒危语言和促进气候变化信息在社区内有效传播方面可以发挥哪些作用？

5.传统生态知识常常与特定语言紧密相连，请举例说明其在气候变化适应中可能提供的价值。

三、论述题

1.分析缅甸语言政策在应对气候变化带来的语言风险方面所面临的挑战，并提出可能的改进方向。

2.探讨语言活力与社区韧性在共同抵御气候变化影响之间的关联性，并举例说明。

3.论述在全球化和环境变化的背景下，如何有效地保护和传承缅甸的少数民族语言及其蕴含的文化知识。

四、案例分析题

某缅甸沿海地区因海平面上升和风暴潮加剧，导致部分村庄被淹没，居民被迫迁移到内陆地区。这个过程对该地区原住民语言的使用和传承产生了显著影响。请分析可能产生的影响，并思考社区和外界可以采取哪些措施来帮助该语言社区在新的环境中继续使用和传承其语言文化。

试卷答案

一、名词解释

1.缅甸语言多样性：指缅甸联邦境内存在的多种语言（包括缅甸语及其方言、众多少数民族语言）的种类丰富性、分布格局、使用人口、社会功能等方面的综合体现。

2.语言濒危：指一种语言的使用者人数急剧减少，代际传承中断，使用领域萎缩，面临在不久的将来消失的风险状态。

3.季风气候区：指受季风环流影响显著的气候区域。缅甸大部分地区属于热带季风气候，特点是全年高温，分明显的干湿两季，易受热带气旋（台风/飓风）影响，且对降水变化高度敏感。

4.社区适应策略：指语言使用社区为应对气候变化带来的不利影响（如灾害、环境退化），在生活方式、生产方式、社会组织等方面做出的调整和准备，这些调整可能涉及语言使用习惯、知识体系等。

5.语言档案：指系统性地收集、记录、保存和整理特定语言（特别是濒危语言）的各类语言资料，包括语音、词汇、语法、会话、书面文献、文化背景等，以供研究、教育和保护使用。

二、简答题

1.简述导致缅甸部分少数民族语言面临濒危风险的几个主要社会因素。

*国家通用语教育政策：以缅甸语为主要教学语言的教育体系，导致少数民族语言在校园环境中使用减少，儿童主要使用通用语，代际传承受阻。

*全球化与人口流动：城市化进程加速，以及人口从农村向城市迁移，打破了原有的语言使用环境，年轻一代倾向于使用更广泛通用的国家通用语或英语。

*媒体与科技普及：大众媒体和互联网主要使用国家通用语或英语，削弱了少数民族语言在公共领域和新媒体平台上的可见度和使用空间。

*经济发展与文化交流：经济活动和社会交往倾向于使用通用语，使得少数民族语言的使用场景减少，价值感降低。

*政策与法律地位：部分少数民族语言缺乏官方承认和法律保障，限制了其在教育、行政、法律等正式场合的使用。

2.气候变化可能通过哪些具体途径对缅甸语言使用社区造成冲击？

*直接物理冲击：极端天气事件（如洪水、风暴潮、干旱）破坏居住地、摧毁基础设施，导致社区疏散、人口流动，破坏语言使用的稳定环境，甚至造成语言使用者伤亡。

*生计模式改变：气候变化影响农业、渔业等传统生计，导致社区经济困难，可能迫使人们迁移，或改变语言使用习惯（如因迁往不同地区而接触新的语言）。

*知识体系流失：许多少数民族语言蕴含着丰富的传统生态知识（如应对洪水、干旱的经验、动植物识别知识），气候变化导致传统生计和栖息地破坏，掌握这些知识的老年人去世或社区瓦解，相关语言表达随之流失。

*社会网络瓦解：灾害和迁移可能破坏原有的社区结构和人际关系网络，影响语言在社区内部的传播和维系。

*文化认同危机：语言是文化认同的重要载体，剧烈的环境变化和被迫迁移可能引发社区的文化焦虑和认同危机，影响对自身语言价值的认同和传承意愿。

3.缅甸国家通用语（缅甸语）与少数民族语言在气候变化应对沟通中扮演着怎样的角色？

*缅甸语：通常在政府层面、媒体、主要交通枢纽和城市地区使用，是获取官方气候变化政策、科学信息、灾害预警和参与相关项目的主要沟通工具。它在跨区域、跨民族的协调和动员中起关键作用。

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