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人教版八年级数学三角形测试题

同学们，三角形是我们平面几何世界中最基本也最重要的图形之一。它不仅是构成更复杂图形的基础，其蕴含的性质与判定方法更是后续学习的关键。这份测试题旨在帮助大家梳理和巩固本学期所学的三角形相关知识，检验对基本概念、性质、判定以及应用的掌握程度。请大家认真审题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷！

一、选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列长度的三条线段，能组成三角形的是（）

（A）1，2，3（B）2，3，4（C）2，3，5（D）2，4，7

2.在△ABC中，∠A:∠B:∠C=1:2:3，则△ABC是（）

（A）锐角三角形（B）直角三角形（C）钝角三角形（D）等腰三角形

3.如图，AD是△ABC的中线，已知△ABD的面积为6，则△ACD的面积为（）

（A）3（B）6（C）12（D）无法确定

（*此处应有示意图，假设为一个三角形ABC，D为BC中点，连接AD*）

4.下列条件中，不能判定两个三角形全等的是（）

（A）三边对应相等（B）两边和它们的夹角对应相等

（C）两角和它们的夹边对应相等（D）两边和其中一边的对角对应相等

5.等腰三角形的一个内角为50°，则它的顶角的度数是（）

（A）50°（B）80°（C）50°或80°（D）65°

二、填空题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

1.三角形具有_________性，这一性质在生活中有广泛的应用，例如_________（举一个简单例子即可）。

2.在△ABC中，若∠A=30°，∠B=60°，则∠C=_________度，△ABC是_________三角形（按角分类）。

3.如图，直线a∥b，一块含30°角的直角三角板如图放置，∠1=25°，则∠2=_________度。

（*此处应有示意图，假设直角三角板的30°角顶点在直线b上，一条直角边与直线b重合，另一条直角边与直线a相交形成∠1，30°角的另一条边与直线a相交形成∠2*）

4.已知△ABC≌△DEF，若AB=DE，BC=EF，则AC的对应边是_________，∠B的对应角是_________。

5.一个三角形的两边长分别为3和5，第三边长为偶数，则这个三角形的周长是_________。

三、解答题(本大题共6小题，共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

1.(本小题满分10分)

如图，在△ABC中，∠A=70°，∠B=50°，CD平分∠ACB，求∠ADC的度数。

（*此处应有示意图，一个△ABC，CD是∠ACB的平分线，交AB于点D*）

2.(本小题满分10分)

已知：如图，点A、B、C、D在同一条直线上，AE=DF，AB=DC，∠A=∠D。

求证：△EBC≌△FCB。

（*此处应有示意图，直线上从左到右依次为点A、B、C、D，AB=DC，分别以AE、DF为边向上（或向下）作三角形EAB和三角形FDC，使得AE=DF，∠A=∠D，连接EB、FC、EC、FB，形成要证明的△EBC和△FCB*）

3.(本小题满分12分)

如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB，交CB于点D，DE⊥AB于点E。

（1）求证：CD=DE；

（2）若AC=6，BC=8，求DE的长。

（*此处应有示意图，Rt△ABC，∠C为直角，AD是∠CAB的角平分线，DE⊥AB，垂足为E*）

4.(本小题满分12分)

如图，在△ABC中，AB=AC，点D、E分别在AB、AC上，且BD=CE，BE、CD相交于点O。

求证：（1）△DBC≌△ECB；

（2）OB=OC。

（*此处应有示意图，等腰△ABC，AB=AC，D在AB上，E在AC上，BD=CE，BE与CD交于点O*）

5.(本小题满分13分)

已知：如图，△ABC是等边三角形，点D、E分别在边BC、AC上，且BD=CE，AD与BE相交于点F。

（1）求证：△ABD≌△BCE；

（2）求∠AFE的度数。

（*此处应有示意图，等边△ABC，D在BC上，E在AC上，BD=CE，AD与BE交于点F*）

6.(本小题满分13分)

如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，E为CD的中点，连接AE并延长交BC的延长线于点F。

（1）求证：△ADE≌△FCE；

（2）若AD=2，BC=5，求BF的长；

（3）在（2）的条件下，若AB=BC+AD，试判断△ABF的形状，并说明理由。

（*此处应有示意图，梯形ABCD，AD∥BC，E是CD