2025年大学《蒙古语》专业题库—— 蒙古族传统艺术传承.docxVIP

2025年大学《蒙古语》专业题库——蒙古族传统艺术传承

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.长调

2.呼麦

3.安代舞

4.蒙古族皮画

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述蒙古族传统音乐艺术的主要特点。

2.简述蒙古族传统艺术在历史上不同阶段的主要传承方式。

3.蒙古族传统艺术的保护工作面临哪些主要的挑战？

4.结合具体例子，谈谈如何利用现代科技手段促进蒙古族传统艺术的传承。

三、论述题（每题15分，共30分）

1.论述蒙古族传统艺术在其文化传承中的重要作用。

2.在全球化和现代化的背景下，如何平衡蒙古族传统艺术的保护与创新发展？

四、材料分析题（20分）

阅读以下材料，并回答问题：

“近年来，某蒙古族地区积极推动蒙古族传统音乐的传承，一方面，通过建立学校、开设培训班等方式，将长调、呼麦等音乐形式纳入教育体系；另一方面，鼓励艺术家创作结合传统元素的新作品，并组织赴外地演出。然而，参与学习的学生多为青少年，老年人参与度不高；同时，市场上流行的蒙古族音乐作品，往往过度追求娱乐性，导致传统音乐的艺术性受到一定影响。当地文化部门试图通过举办‘传统音乐周’等活动来提升公众对传统音乐的认知，但效果似乎并不显著。”

根据以上材料，分析该地区在蒙古族传统音乐传承方面所做的努力、存在的问题以及可能的改进方向。

试卷答案

一、名词解释

1.长调：蒙古族传统音乐的主要形式之一，通常由人声、马头琴等乐器演唱/演奏，音调高亢悠扬，节奏自由，富于装饰性，具有广阔的音域和丰富的情感表达，是蒙古族草原文化的标志性音乐样式。

**解析思路：*回答需包含长调的定义（音乐形式）、主要伴奏乐器（如马头琴）、典型特点（音调高亢悠扬、节奏自由、装饰性强、音域宽广、情感丰富）以及文化意义（草原文化标志）。

2.呼麦：蒙古族特有的喉音艺术形式，通过特殊的方法调节喉咙共鸣，用人声创造出独特的双声或混声效果，仿佛是“用人声模拟的乐器”，常与长调、舞蹈等结合。

**解析思路：*回答需包含呼麦的定义（喉音艺术）、核心特点（用人声模拟乐器、双声/混声效果）、独特性（蒙古族特有）以及常见组合（与长调、舞蹈结合）。

3.安代舞：蒙古族最著名的集体舞蹈之一，起源于科尔沁草原，以圆圈为基本形式，舞步由慢到快，情绪由低沉到激昂，边唱边舞，具有强烈的感染力，是蒙古族人民表达喜悦、交流情感的重要方式。

**解析思路：*回答需包含安代舞的定义（集体舞蹈）、起源地、基本形式（圆圈）、特点（慢到快、情绪变化、边唱边舞）、功能（表达喜悦、交流情感）。

4.蒙古族皮画：蒙古族传统美术的一种形式，以皮革（如马皮、羊皮）为原料，运用绘画技法，通过刮、刻、绘、烫、染等工艺创作出具有独特质感和民族风格的艺术品，题材常涉及蒙古族生活、历史、宗教等。

**解析思路：*回答需包含定义（传统美术形式）、材料（皮革）、工艺特点（刮、刻、绘、烫、染）、艺术特点（独特质感、民族风格）以及常见题材。

二、简答题

1.简述蒙古族传统音乐艺术的主要特点。

*蒙古族传统音乐艺术的主要特点包括：旋律高亢悠扬，多使用持续音和装饰音，富于歌唱性；节奏自由或具有独特的节拍感，常与叙事性内容相结合；和声色彩独特，常运用五声调式；乐器种类多样，马头琴、潮尔、诺古拉等民族乐器独具特色；内容广泛，反映了蒙古族人民的生活、生产、信仰和情感。

**解析思路：*从旋律、节奏、和声、乐器、内容五个方面展开，分别阐述其核心特征。需结合蒙古族生活环境和文化心理进行说明。

2.简述蒙古族传统艺术在历史上不同阶段的主要传承方式。

*在不同历史阶段，蒙古族传统艺术的传承方式有所演变。传统上，主要依靠口传心授（如音乐、舞蹈、史诗），通过师徒传承、家族传承进行；通过萨满教仪式、节日庆典、民间聚会等场合进行展演和传播；与游牧生活紧密结合，在生产劳动、宗教活动中自然传承。近代以来，随着教育体系的建立，部分艺术形式开始进入学校课堂，印刷品、录音录像等也开始发挥传播作用。当代，则进一步发展到利用互联网、新媒体等现代手段进行传承与推广。

**解析思路：*按历史阶段（传统时期、近代、当代）划分，分别说明主要的传承方式。传统阶段侧重口传心授和仪式活动，近代关注教育介入，当代强调现代媒介。

3.蒙古族传统艺术的保护工作面临哪些主要的挑战？

*蒙古族传统艺术保护工作面临的主要挑战包括：现代化和全球化冲击导致传统文化生态改变，年轻一代兴趣转移，传承人队伍萎缩，特别是老艺人去世后，许多技艺面