《四年级上册语文第五单元交流平台与初试身手》教案.docVIP

课题

交流平台与初试身手

主备教师

【核心素养目标】

文化自信：积累习作素材，培养学生的观察能力，学会合理安排写作顺序。

语言运用：回顾所学课文，按照一定顺序，把时间、地点、人物交代明白，把事情的起因、经过、结果写清楚，并能把看到的、听到的和想到的有条理地写下来。

思维能力：结合自己的阅读体验，梳理、总结把事情写清楚的方法。

审美创造：能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。

【课前解析】

“交流平台”结合精读课文，梳理、总结了把一件事写清楚的方法：交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素，要按照一定顺序把事情写清楚，要写清楚事情发展过程中的重要内容。

“初试身手”鼓励学生尝试