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研究报告

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发挥“党建+创新创业”在教育中的引领作用

一、党建在创新创业教育中的引领作用概述

1.1党建引领创新创业教育的必要性

(1)党建引领创新创业教育是新时代教育改革的重要方向。随着我国经济社会发展的新要求，创新创业教育成为培养高素质人才的关键环节。在这一过程中，党建工作发挥着至关重要的作用。根据教育部发布的《关于深化创新创业教育改革的实施意见》，我国已将创新创业教育纳入国民教育体系，明确提出要加强党的领导，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。据《中国教育报》报道，截至2020年底，全国共有高校和中等职业学校1.2万余所，在校生达3900多万人，其中党员学生超过100万人。这一数据充分表明，党建在引领创新创业教育中具有广泛的群众基础和坚实的组织保障。

(2)党建引领创新创业教育是落实立德树人根本任务的必然要求。创新创业教育不仅要培养学生的专业技能，更要培养学生的社会责任感和使命感。党建工作通过加强思想政治教育，引导学生在创新创业过程中树立正确的世界观、人生观和价值观。以清华大学为例，该校自2015年起实施“双创行动计划”，通过党建带动创新创业教育，培养学生的创新精神和创业能力。据统计，近年来，清华大学毕业生创业人数逐年上升，2019年达到400余人，同比增长20%。这一案例充分展示了党建在引领创新创业教育中的显著成效。

(3)党建引领创新创业教育是推动我国经济高质量发展的重要途径。在当前经济全球化和科技创新迅猛发展的背景下，我国经济发展面临着转型升级的迫切需求。党建工作通过激发全社会的创新创业活力，为经济高质量发展提供源源不断的动力。据《中国科技统计年鉴》数据显示，2019年我国高技术产业增加值同比增长9.4%，占GDP比重达到13.9%。这一成绩的取得，离不开党建在创新创业教育中的引领作用。实践证明，党建与创新创业教育的深度融合，能够有效提升人才培养质量，为我国经济高质量发展提供有力支撑。

1.2党建引领创新创业教育的目标与原则

(1)党建引领创新创业教育的目标旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。具体而言，这一目标包含以下几个方面：首先，通过党建，提升学生的思想政治素质，增强“四个自信”，坚定理想信念；其次，强化学生的创新创业能力，激发学生的创新精神，培养学生的创业意识，提高学生的实践能力；再次，培养学生的人文素养和社会责任感，使之成为具有国际视野的高素质人才；最后，促进教育与产业的深度融合，推动科技成果转化，服务国家经济社会发展。为实现这一目标，需在教育教学、实践平台、评价体系等方面进行全方位改革，确保党建工作与创新创业教育有机融合。

(2)党建引领创新创业教育的原则包括坚持党的领导、坚持以人为本、坚持立德树人、坚持开放共享、坚持实践导向。首先，坚持党的领导，确保教育始终沿着正确的政治方向前进，为党的事业培养合格的建设者和可靠的接班人。其次，坚持以人为本，尊重学生主体地位，关注学生个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。再次，坚持立德树人，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养学生的道德品质和人文素养。此外，坚持开放共享，加强国内外交流合作，促进教育资源优化配置。最后，坚持实践导向，以实践为载体，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

(3)在党建引领创新创业教育的具体实践中，要遵循以下原则：一是加强组织领导，明确各级党组织在创新创业教育中的职责和任务；二是完善制度保障，建立健全党建工作与创新创业教育相融合的制度体系；三是创新教育方式，将党建工作融入课堂教学、实践教学、科研创新等各个环节；四是强化师资队伍建设，提升教师的思想政治素质和教育教学能力；五是深化国际合作与交流，拓展学生国际视野，提高学生国际竞争力。通过以上措施，确保党建在引领创新创业教育中发挥核心作用，为我国经济社会发展培养更多优秀人才。

1.3党建引领创新创业教育的实践意义

(1)党建引领创新创业教育的实践意义首先体现在提升人才培养质量上。据《中国教育报》报道，近年来，我国高校创新创业教育培养的毕业生创业成功率逐年提高，2020年达到2.9%，较2019年增长0.5个百分点。以北京大学为例，该校通过党建工作，将创新创业教育融入人才培养全过程，学生创新创业项目数量和获奖数量逐年攀升。2021年，北京大学学生参与创新创业项目超过1000个，获得国内外奖项近50项，充分展示了党建在提升人才培养质量方面的积极作用。

(2)党建引领创新创业教育对于推动经济社会发展具有重要意义。据《中国创新创业年鉴》数据显示，2019年我国创新创业活动直接带动就业人数超过3000万人，间接带动就业人数超过1亿人。以上海市为例，该市通过党建工作，推动