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直线平面简单几何体中异面直线夹角计算教学设计.pdfVIP

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  • 2025-10-14 发布于北京
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直线平面简单几何体中异面直线夹角计算教学设计.pdf

    两条异面直线所成的角练习课

    教学目标

    1．记忆并理解余弦定理；

    2.应用余弦定理来求异面直线所成的

    角．教学重点和难点

    这节课的重点是以异面直线所成的角的概念为指导作出相应的角，然后用余

    弦定理解这个角所在的三角形求出这个角的余弦．这节课的难点是使学生初步理解

    当cosθ＞0时，0°＜θ＜90°，当cosθ=0时，θ=90°，当cosθ＜0时，

    90°＜θ＜180°．

    教学设计过程

    一、余弦定理

    师：余弦定理有哪两种表述的形式？它们各有什么用途？

    生：余弦定理有两种表述的形式，即：

    222

    a=b＋c-2bccosA

    b222

    =c+a-2cacosB

    222

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