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青少年道德培养实践路径与典型案例分析
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1社会转型期对青少年品德影响的复杂性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2加强青少年品德建设的时代要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1青少年品德内涵的多元理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2品德培养路径与示范案例的涵义阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1主要研究视角与维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.2论文结构与研究逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
二、青少年品德发展特点与影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1青少年品德心理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.1认识能力与价值取向的演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.2情感体验与行为规范的塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2影响青少年品德形成的主要因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.1家庭教养方式与亲子互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.2学校教育环境与教师引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.3社会文化环境与媒介信息．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2.4同伴关系与群体影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
三、青少年品德培养的基本路径探析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1教育引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1.1德育课程体系与内容创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.1.2主题教育活动与社会实践平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2榜样示范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.1曙光榜样在品德形成中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.2.2学校和家庭中的品德环境营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.3实践体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.3.1志愿服务与社区贡献实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.3.2兴趣社团与个性化品德发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.4内化为德．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.4.1品德认知的自我反思与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.4.2品德行为的约束与同伴激励．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
四、青少年品德培养典型案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
4.1.1课程设计理念与实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
4.1.2学生品德行为变化与成效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
4.2.1组织育人模式与创新活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
4.2.2青少年参与意识和责任担当．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
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