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2025年下学期初中数学基本解题策略试卷

一、代数运算类解题策略

（一）整体代入法

适用场景：当已知条件中未知数的值难以直接求解，但所求代数式可表示为已知代数式的组合形式时，可采用整体代入法简化计算。

例题：已知(x^2-3x+1=0)，求(2x^3-3x^2-7x+2025)的值。

解析：

由已知得(x^2=3x-1)，将其整体代入所求代数式：

[

\begin{align*}

2x^3-3x^2-7x+2025=2x\cdotx^2-3x^2-7x+2025\

=2x(3x-1)-3(3x-1)-7x+2025\

=6x^2-2x-9x+3-7x+2025\

=6(3x-1)-18x+2028\

=18x-6-18x+2028\

=2022

\end{align*}

]

（二）因式分解十字相乘法

核心步骤：对于二次三项式(ax^2+bx+c)，将(a)分解为(a_1a_2)，(c)分解为(c_1c_2)，使(a_1c_2+a_2c_1=b)，则(ax^2+bx+c=(a_1x+c_1)(a_2x+c_2))。

例题：分解因式(3x^2-10x+8)。

解析：

(a=3=3\times1)，(c=8=(-2)\times(-4))，验证(3\times(-4)+1\times(-2)=-14)（不满足）；调整(c=(-4)\times(-2))，验证(3\times(-2)+1\times(-4)=-10)（满足）。

因此，(3x^2-10x+8=(3x-4)(x-2))。

二、几何证明类解题策略

（一）辅助线添加技巧

1.构造全等三角形

适用场景：已知角平分线、中点、线段和差关系时，可通过倍长中线、截长补短等方法构造全等三角形。

例题：在(\triangleABC)中，(AB=AC)，(D)为(BC)中点，(E)为(AD)上一点，连接(BE)并延长交(AC)于(F)，若(BE=AC)，求证：(BF\perpAC)。

辅助线：延长(AD)至(G)，使(DG=AD)，连接(BG)。

证明：

由(D)为(BC)中点，得(BD=CD)，结合(\angleADC=\angleGDB)，可证(\triangleADC\cong\triangleGDB)（SAS），故(BG=AC=BE)。

因此(\triangleBEG)为等腰三角形，(\angleBEG=\angleG)，又(\angleG=\angleCAD)，(\angleBEG=\angleAEF)，则(\angleAEF+\angleCAD=90^\circ)，即(BF\perpAC)。

2.圆中辅助线

已知直径：连接直径所对圆周角（构造直角）。

已知切线：连接圆心与切点（构造垂直）。

例题：如图，(AB)是(\odotO)直径，(CD)切(\odotO)于(C)，(AD\perpCD)于(D)，求证：(AC)平分(\angleDAB)。

证明：连接(OC)，则(OC\perpCD)，又(AD\perpCD)，故(OC\parallelAD)，得(\angleOCA=\angleCAD)。

因(OC=OA)，则(\angleOCA=\angleOAC)，因此(\angleCAD=\angleOAC)，即(AC)平分(\angleDAB)。

三、函数综合题解题策略

（一）待定系数法求解析式

步骤：设出函数解析式的一般形式，根据已知条件列出方程（组），求解系数后确定解析式。

例题：已知抛物线过点((1,0))、((3,0))、((0,3))，求其解析式。

解析：

设抛物线解析式为(y=a(x-1)(x-3))（交点式），将((0,3))代入得：

(3=a(0-1)(0-3)\Rightarrow3=3a\Righ