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2025年下学期初中数学基本科学意识试卷

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

下列关于有理数和无理数的说法中，体现数学严谨性的是（）

A.无限小数都是无理数

B.带根号的数都是无理数

C.无理数是无限不循环小数

D.有理数和无理数的和一定是无理数

在探究“三角形内角和定理”时，小明通过剪拼三个内角得到平角（180°），小红通过平行线的性质推理证明，两人方法的共同点是（）

A.都采用了归纳推理

B.都体现了“转化”的数学思想

C.都需要借助几何作图工具

D.结论仅适用于锐角三角形

某超市统计了一周内五种饮料的销量（单位：瓶）：30，45，40，35，50。若采用统计图描述数据，最能直观反映数据集中趋势的是（）

A.扇形图

B.折线图

C.条形图

D.频数分布直方图

方程2x+3=7的解是x=2，下列验证过程中体现“推理严谨性”的是（）

A.将x=2代入方程，左边=2×2+3=7，右边=7，左边=右边

B.因为2x=4，所以x=2

C.由等式性质得x=(7-3)/2=2

D.观察可知x=2是方程的解

如图，将矩形ABCD沿EF折叠后，点B与点D重合，若AB=3，AD=5，则折痕EF的长度体现的几何思想是（）

A.轴对称变换中的不变量

B.图形的平移与旋转

C.三角形全等的判定

D.勾股定理的逆定理

在“用频率估计概率”的实验中，某同学抛掷一枚硬币100次，正面朝上48次，下列说法正确的是（）

A.硬币正面朝上的概率为0.48

B.实验次数太少，结果不可信

C.增加实验次数，正面朝上的频率会接近0.5

D.若再抛100次，正面朝上一定是52次

下列问题中，适合用建立“一元一次方程”模型解决的是（）

A.已知长方形周长为20cm，求长与宽的关系

B.购买3支钢笔和2本笔记本共花费25元，求钢笔单价

C.若x2=4，求x的值

D.某商品连续两次降价10%后售价为81元，求原价

在证明“对顶角相等”时，需要用到的公理或定理是（）

A.两点之间线段最短

B.同角的补角相等

C.内错角相等，两直线平行

D.三角形内角和为180°

某班级50名学生的数学成绩如下表所示，下列说法中体现数据分析观念的是（）

成绩范围（分）

60以下

60-79

80-99

100

人数

3

17

25

5

A.80-99分的人数最多，所以该班成绩“优秀”

B.平均分是82分，说明每个学生都达到了80分以上

C.成绩的中位数在80-99分范围内，反映数据的集中趋势

D.60分以下的学生需要参加补考

在探究“多边形内角和公式”时，从三角形内角和（180°）、四边形内角和（360°）、五边形内角和（540°）中归纳出n边形内角和为（n-2）×180°，该过程体现的科学探究方法是（）

A.类比

B.演绎

C.实验

D.归纳

二、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）

用“＞”“＜”或“=”填空：-|-3|______-(-2)，该比较过程体现了“数形结合”思想，可借助______直观判断。

如图，直线a∥b，∠1=50°，则∠2=°，推理依据是。

某射击运动员10次射击成绩（单位：环）为：9，8，9，10，9，8，10，9，9，8。这组数据的众数是______，方差是______，方差反映了数据的______。

方程3x+2y=12的正整数解有______组，在求解过程中需要运用______的数学思想。

在半径为5cm的圆中，弦AB的长为8cm，则圆心到弦AB的距离为______cm，该问题体现了圆的______性质。

如图，将△ABC绕点A顺时针旋转60°得到△ADE，若AB=3，AC=4，则线段BD的长度为______，旋转过程中保持不变的是______。

三、解答题（本大题共5小题，共66分）

（12分）在“测量学校旗杆高度”的实践活动中，某小组设计了两种方案：

方案一：在同一时刻，测得旗杆的影长为10m，一根1.5m长的标杆影长为0.6m，求旗杆高度。

方案二：在旗杆底部C处放置测角仪（高1.2m），在A处测得旗杆顶部B的仰角为30°，AC=15m，求旗杆高度（结果保留根号）。

（1）分别用方程和三角函数知识求解两种方案的旗杆高度；

（2）比较两种方案的优缺点，说明在实际操作中如何减小误差。

（14分）某工厂生产A、B两种零件，已知生产1个A零件需3分钟，生产1个B零件需5分钟，且每天生产时间不超过8小时。设每天生产A零件x个，B零件y个，且x、y均为非负整数。

（1）列出满足题意的不等式，并在坐标系中画出其解集区域；

（2）若每个A零件获利2元，每个B零件获利3元，如何安排生产才能使每天获利最大？最大利润是多少？