2025年下学期初中数学基本联合国素养试卷.docVIP

2025年下学期初中数学基本联合国素养试卷

一、试卷结构与分值分布

本试卷严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，结合联合国教科文组织（UNESCO）提出的“数字与数学”素养框架，采用三大题型结构，总分100分，考试时间120分钟。具体题型及分值如下：

（一）选择题（共8小题，每题3分，共24分）

聚焦基础知识与基本技能，覆盖数与代数、图形与几何、统计与概率三大领域，突出对概念理解和简单应用能力的考查。

（二）填空题（共4小题，每题3分，共12分）

以数学文化、生活情境为载体，考查运算能力、空间观念和数据分析观念，部分题目设置开放型答案，鼓励创新思维。

（三）解答题（共6小题，共64分）

分基础综合题（30分）、实践应用题（20分）、拓展探究题（14分）三个层次，强调真实情境中的问题解决，渗透跨学科融合与数学建模思想。

二、题型示例与素养考查点

（一）选择题（每题3分）

体育与代数融合：某校足球比赛中，胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。若某队10场比赛积22分，且平局比负局多2场，则该队胜场数为（）

A.6B.7C.8D.9

考查点：二元一次方程组的应用，运算能力，体育教育渗透。

传统文化与几何：《九章算术》中“割圆术”记载：“割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣。”如图，正六边形ABCDEF内接于⊙O，半径为6cm，求其边长（）

A.3cmB.6cmC.3√3cmD.6√3cm

考查点：正多边形与圆的关系，空间观念，数学文化理解。

跨学科与函数：汽车轮胎摩擦系数μ与车速v（km/h）的关系近似满足μ=-0.002v+0.8。当μ=0.4时，车速为（）

A.100km/hB.150km/hC.200km/hD.250km/h

考查点：一次函数的实际应用，数据分析观念，物理知识融合。

（二）填空题（每题3分）

劳动教育与统计：某校劳动实践基地种植甲、乙两种小麦，各随机抽取10株测量株高（单位：cm），数据如下：

甲：63，65，68，70，72，72，73，75，75，78

乙：62，64，66，68，70，70，72，74，76，78

则甲、乙两种小麦株高的中位数之差为______cm，方差较小的是______（填“甲”或“乙”）。

考查点：中位数、方差的计算与意义，数据分析观念，劳动教育渗透。

科技情境与几何：联合国粮农组织调查显示，2025年全球耕地面积约13.4亿公顷，若按地球陆地面积1.49亿km2计算（1km2=100公顷），耕地面积占陆地面积的百分比约为______（精确到0.1%）。

考查点：面积单位换算，百分比计算，全球视野培养。

（三）解答题

基础综合题（8分）：如图，在平行四边形ABCD中，E为AD中点，连接BE并延长交CD延长线于点F。

（1）求证：△ABE≌△DFE；

（2）若AB=5，BC=8，∠A=60°，求BF的长。

考查点：全等三角形判定，平行四边形性质，解直角三角形，推理能力。

实践应用题（10分）：某合作社销售西部山区苹果，成本为5元/千克，售价x（元/千克）与销量y（千克）的关系如下表：

|x|6|7|8|9|10|

|---|---|---|---|---|----|

|y|1200|1000|800|600|400|

（1）求y与x的函数关系式；

（2）若每天利润为3200元，求售价x；

（3）为助力乡村振兴，合作社决定每售出1千克苹果捐赠0.5元给公益基金，当售价为多少时，利润最大？

考查点：二次函数的实际应用，数学建模，社会责任意识。

拓展探究题（14分）：联合国可持续发展目标（SDG）提出“确保所有人获得负担得起的清洁能源”。某社区计划安装太阳能发电板，已知矩形发电板的成本由两部分构成：固定成本2000元，每平方米材料成本150元。设发电板面积为S（m2），总功率P（W）与S的关系为P=150S（不考虑损耗）。

（1）写出总成本C（元）与S的函数关系式；

（2）若每瓦电售价0.5元，社区每天用电需求为5000W·h，且发电板每天有效光照时间为5小时，求满足用电需求的最小面积；

（3）在（2）的条件下，若政府补贴每平方米材料成本的20%，求发电板安装后的年（按365天计）利润。

考查点：一次函数与二次函数综合应用，数学建模，全球可持续发展意识。

三、核心素养考查分布

素养类型

考查占比

典型题目

能力要求

运算能力

25%

选择题1、填空题4

准确进行数与式的运算，解决实际问题

推理能力

20%

解答题6、选择题2

逻辑推理与证明，数学表达规范

空间观念

15%

选择题2、解答题6

图形直观与空间想象，几何变换应用

数据分析观念

20%