2025年下学期初中数学基本媒体意识试卷.docVIP

2025年下学期初中数学基本媒体意识试卷

考试时间：90分钟满分：120分

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

某数学公众号发布了一段关于“二次函数图像变换”的动画视频，视频中通过滑动条动态演示参数a对抛物线开口方向的影响。这种呈现方式主要体现了新媒体技术的（）

A.交互性B.时效性C.娱乐性D.权威性

小明在短视频平台看到“用手机计算器绘制三角函数图像”的教程，步骤如下：

①打开计算器APP，选择“函数绘图”模式

②输入函数表达式y=sin(x)+2

③调整x轴范围为[-π,π]

④保存图像并分享

其中涉及数学核心素养的步骤是（）

A.①B.②C.③D.④

某在线教育平台的“图形旋转”课程中，提供了可拖拽的几何模型，学生通过拖动顶点观察图形变换过程。这种学习方式主要培养了（）

A.运算能力B.空间观念C.数据处理能力D.抽象思维

老师要求学生用Excel表格统计班级数学月考成绩，并生成扇形图分析各分数段占比。这一任务不涉及的数学知识是（）

A.频数与频率B.百分比计算C.扇形圆心角公式D.二次函数最值

某短视频中称“通过手机摄像头扫描二维码可直接解一元二次方程”，以下对该技术的评价合理的是（）

A.完全替代人工计算，提高效率

B.作为辅助工具，需结合公式推导理解原理

C.仅适用于整数系数方程，局限性大

D.会导致学生运算能力退化，应禁止使用

在“概率初步”单元学习中，学生利用在线模拟掷骰子实验，生成1000次试验数据。与传统实物实验相比，数字化实验的优势是（）

A.结果更准确B.节省时间且可重复验证

C.无需遵循随机原则D.数据可视化程度更低

某数学论坛帖子标题为“震惊！用几何画板发现圆的新定理”，但内容缺乏证明过程。作为读者，合理的做法是（）

A.直接转发，扩散新发现

B.忽略内容，认为标题党炒作

C.尝试用尺规作图验证，再查阅资料

D.举报该帖子为虚假信息

学校公众号发布的“数学文化”推文包含以下内容：

①祖冲之圆周率计算动画

②《九章算术》中的方程问题图解

③用3D打印制作的正十二面体模型

④数学网红教师的直播带货链接

其中与数学媒体意识培养无关的是（）

A.①B.②C.③D.④

小丽用GeoGebra软件探究“三角形中位线性质”，她拖动三角形顶点改变形状，发现中位线长度始终是第三边的一半。这一过程属于（）

A.数据收集B.数学建模C.合情推理D.演绎证明

某教育APP的“每日一题”栏目设置了“观看广告解锁解题思路”的机制，对此评价正确的是（）

A.广告时间可休息，不影响学习

B.应优先选择无广告的学习资源

C.广告是获取免费资源的合理代价，无需在意内容

D.需警惕广告中的虚假数学培训宣传

二、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）

用Excel计算一组数据的方差时，需输入函数“=VAR.P(数据区域)”，其中“VAR.P”表示__________。

在虚拟实验室中探究“一次函数y=kx+b图像与k、b的关系”，当k值增大时，直线的__________（填“倾斜程度”或“与y轴交点”）发生变化。

某数学博主发布的“速算技巧”视频中，声称“101×56=5656”是利用了__________（填乘法公式名称）。

用手机拍摄教学楼照片，通过图像识别软件测量其高度，需先输入照片中已知长度物体的实际尺寸，这一过程运用了__________的数学原理。

在线协作编辑文档时，小明误将“√2≈1.414”改为“√2≈1.441”，其他同学可通过“修订”功能追踪这一错误，体现了新媒体技术在数学学习中的__________作用。

某平台“数学闯关”游戏设置了“观看30秒广告获得提示”的规则，若通关需平均观看5次广告，每次广告时长误差±5秒，则总耗时最多为__________秒。

三、解答题（本大题共5小题，共66分）

17.（12分）

某班级用在线问卷收集学生每周数学学习时长（单位：小时），数据如下：

6,8,10,4,6,8,12,6,8,10,6,8,14,6,8

（1）用Excel绘制频数分布表时，若组距为2，应分为__________组；

（2）补全频数分布直方图的纵轴标签（图1）；

（3）计算该组数据的中位数，并说明用在线工具计算中位数的操作步骤。

18.（14分）

如图2，是某短视频中“用折纸法求√2”的步骤截图：

①将正方形纸片ABCD对折，折痕为EF；

②以点A为顶点，将AD边翻折至AE上，落点为G，折痕为AH；

③此时BH的长度即为√2/2（设正方形边长为1）。

（1）用几何画板验证该结论，写出需要