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中班值日生教案7篇

要想提升教案质量，教师应定期进行自我反思与评估，在教案中，教师应注意教学目标的可测量性与可达成性，下面是本店铺为您分享的中班值日生教案7篇，感谢您的参阅。

中班值日生教案篇1

活动目标：

1、积极主动做好值日生工作。

2、与同伴协商、分工、合作，完成工作。

3、增强任务意识、责任感和自己价值感。

4、学习劳动技能，增加生活常识。

5、进一步提高幼儿对值日生的兴趣及动手操作能力。

6、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动重点：

喜欢与同伴开展值日生活动。

活动难点：

引导此活动逐渐走向深入，增强幼儿任务意识、责任感和自己价值感。

活动重点：

1、讨论值日生要做些什么。

2、把讨论结果用绘画形式表示出来。

活动过程：

1、发现问题：有一些幼儿在做餐前准备的时候不能认真完成。

2、讨论：为什么要做好餐前的准备工作

3、一次小小的谈话无意中启发幼儿学会处处为别人着想。

师幼互动：

过了没有多长时间，发现有的小朋友在做餐前准备的时候，过于潦草不能认真完成。开始只是提醒他们要认真点，但是收效不大。于是，我采取了讨论的方式。首先要让幼儿了解：为什么要做好餐前的准备工作?问题一提出来他们都争先恐后地发言：为了卫生。小朋友在脏的桌子上吃饭，会肚子痛。椅子不摆好，小朋友洗干净手以后，再摸椅子手就又脏了，还要去洗手，太耽误时间了。可以帮助小朋友尽快吃饭，给他们带来方便。。通过讨论我感到他们都知道为什么要做好餐前的准备工作。接着，我引导他们讨论：怎样做好餐前的准备丁作?认真做。小雨点说。怎样认真做?我又把问题抛给了他们。这时，教室安静下来。大家不再说话了。我接着说：刚才你们说了，做餐前的准备工作。

活动中给幼儿充分的空间讨论、实践、探索，过程中丰富了幼儿的生活内容，使他们真正成为生活的主人，有条理地过好一日生活，促进了幼儿的自主性发展。让他们在活动中体验到快乐，让他们感到自己不是在做事情而是在做游戏。而在同一个活动中幼儿会有不同的表现，注重给予相应支持与鼓励。

小百科：值日：值是值班；日是当日需要处理的事务工作。

中班值日生教案篇2

活动目标

1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。

2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。

重点难点

重点：了解值日生的工作，体会自豪感；

难点：如何学做值日生。

活动准备

1、值日生标志。

2、供幼儿练习用的学具、玩具等。

3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。

活动过程

1、知道值日生，理解值日生活动的意义。

（1）阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么？他们是为谁做的？

（2）你做过值日生吗？你喜欢做吗？你都为小朋友做过哪些事情？（请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么）

（3）讨论：为什么小朋友要轮流做值日生？

小结：值日生是为小朋友们服务的，有了值日生，可以让大家有更多的时间学习、做游戏，生活会更有秩序。值日生可以学习做一些自己能做的事，能让小朋友得到快乐，自己也很快乐。

2、讨论值日生的服务内容和方法。

（1）请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）

（2）值日生还可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好？

3、分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。

4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》

活动反思

1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。

2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。

《我是值日生》教案

中班值日生教案篇3

活动目标：

讨论值日生的工作内容，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

活动准备：

活动室图片若干

活动过程：

一、导入话题，激发兴趣

1.观察我们的教室的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。

2.提问：我们怎么使教室一直保持整洁？

3.幼儿相互讨论

4.让学生明确：要每天做值日。

二、讨论制作、明理分工

1.小朋友们每天也做值日。教案来。自：屈；老师教。案网，那么该如何来安排分工值日生？

2.幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。

3.展现交流

4.小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。

三、分享体验值日生的快乐

1.值日做好了，你心里怎么想？

小结：做好值日真光荣，要当好值日生。

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