2025年大学《蒙古语》专业题库—— 蒙古语口译实践技能.docxVIP

2025年大学《蒙古语》专业题库——蒙古语口译实践技能

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分交替传译

（一）

请听一段蒙古语短促讲话，讲话结束后，用汉语完整复述其内容。

（播放蒙古语短促讲话：约50-70字，内容可涉及日常问候、简单通知或介绍）

（二）

请听一段蒙古语讲话片段，讲话结束后，用汉语概述其主要内容要点，不少于三点。

（播放蒙古语讲话片段：约2-3分钟，内容可涉及时事评论、简短报告、产品介绍等）

第二部分同声传译

（一）

请听一段蒙古语讲话，讲话开始后立即开始同声传译，用汉语进行翻译，讲话结束后停止。

（播放蒙古语讲话片段：约3-4分钟，内容可涉及新闻摘要、专题介绍等，语速适中偏快）

第三部分视译

请阅读以下蒙古语文本，阅读完毕后，用汉语进行视译。

（蒙古语文本：约150-200字，内容可涉及便条、通知、简讯等，文字排版清晰）

第四部分综合能力运用

请听一段包含两个不同话题的蒙古语对话片段，第一个话题结束后暂停，用汉语总结第一个话题的主要内容。第二个话题结束后，用汉语概述第二个话题的主要观点和双方态度。

（播放蒙古语对话片段：约4-5分钟，包含两个相对独立的话题，如会议讨论中的不同意见、日常对话中的请求与建议等）

试卷答案

第一部分交替传译

（一）

（学生需根据播放的蒙古语短促讲话内容，用汉语完整复述。例如：讲话内容是关于邀请参加下周会议的，学生应复述为：邀请大家参加下周的会议。）

解析：

此题考察学生的短期记忆能力和蒙古语基础信息的准确提取与转换能力。要求学生仔细听清讲话的每一个信息点（如时间、地点、事件），并在听完后迅速、完整、准确地用目标语言（汉语）表达出来。解析思路在于评估学生是否抓住了讲话的核心信息，语言表达是否流畅自然，有无遗漏或错误。

（二）

（学生需根据播放的蒙古语讲话片段，用汉语概述其主要内容要点，不少于三点。例如：讲话是关于某地区旅游资源的介绍，学生应概述出该地区的主要景点、特色活动、旅游优势等要点。）

解析：

此题考察学生的理解能力、信息筛选与整合能力以及口头概括能力。要求学生不仅听懂原文，更能理解讲话的主旨和关键信息，并学会筛选、归纳，用简洁的语言进行总结。解析思路在于评估学生是否理解了讲话的整体脉络，能否准确提炼出关键要点，并清晰、有条理地用汉语表达出来。

第二部分同声传译

（一）

（学生需根据播放的蒙古语讲话片段，用汉语进行近乎同步的同声传译。）

解析：

此题考察学生的快速理解能力、信息压缩能力、笔记运用能力（虽然题目未明确要求，但实际操作中常需运用）、语言组织能力和抗压能力。要求学生在极短的时间内处理输入信息，进行语言转换，并保持表达的流畅性和准确性。解析思路在于评估学生的信息处理速度、对原文的深度理解程度、语言转换的流畅度、术语使用的准确性以及整体口译的连贯性。

第三部分视译

（学生需根据阅读的蒙古语文本，用汉语进行视译。）

解析：

此题考察学生的阅读理解速度、对书面语言信息的快速转换能力以及笔记辅助能力（如有）。要求学生快速看懂蒙古语文本，理解其含义，并在规定时间内流畅、准确地用汉语口头表达出来。解析思路在于评估学生的阅读理解能力、信息提取与转换的效率、语言表达的连贯性和准确性，以及是否能够把握原文的语气和意图。

第四部分综合能力运用

（学生需根据播放的蒙古语对话片段，分别在两个话题结束后，用汉语总结其主要内容。）

解析：

此题考察学生在听懂连续性、多话题信息基础上的理解、归纳和总结能力，以及区分不同信息、转换话题的能力。要求学生能够跟上对话的节奏，理解每个话题的核心内容、关键信息和说话人的态度。解析思路在于评估学生是否能准确把握每个独立话题的要点，区分不同话题的内容，并用清晰、有条理的汉语分别进行总结，体现对复杂对话信息的处理能力。