重难点解析人教版八年级物理上册第5章透镜及其应用-凸透镜成像的规律同步测试试题(含答案解析).docxVIP

重难点解析人教版八年级物理上册第5章透镜及其应用-凸透镜成像的规律同步测试试题(含答案解析).docx

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人教版八年级物理上册第5章透镜及其应用-凸透镜成像的规律同步测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、某同学用焦距为15cm的凸透镜做成像实验,将蜡烛放在距凸透镜25cm处的主光轴上,则在凸透镜的另一侧光屏上得到一个()

A.正立、放大的虚像????B.倒立、放大的实像

C.正立、缩小的虚像????D.倒立、缩小的实像

2、把一个凸透镜对准太阳光,可在距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑.若将一物体放在此透镜前30cm处,则可在另一侧得到一个(??)

A.倒立、放大的实像??B.倒立、缩小的实像

C.正立、放大的虚像??D.正立、缩小的虚像

3、如图所示,烛焰在光屏上刚好成清晰的像。若凸透镜不动,将蜡烛移至20cm刻度处,移动光屏,在光屏上能观察到()

A.正立放大的虚像B.倒立等大的实像

C.倒立放大的实像D.倒立缩小的实像

4、如图所示,小明同学在探究凸透镜成像的规律时,记录并绘制了物距u和像距v之间的关系图象。下列说法正确的是()

A.凸透镜焦距为20cm

B.物距为5cm时,可以通过移动光屏承接到清晰的像

C.物距为15cm时,成放大的像,根据这一原理可以制成投影仪

D.物距由15cm增大到30cm的过程中,在光屏上看到的像一直是变大的

5、在探究凸透镜成像规律的实验中,蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示,烛焰在光屏上恰好成一清晰等大的实像,下列说法正确的是(?)

A.该凸透镜的焦距是20cm

B.将蜡烛移动到20cm刻度处,移动光屏可得到倒立、放大的实像

C.将蜡烛移动到35cm刻度处,为使烛焰在光屏上成一清晰的像,应向右移动光屏

D.将蜡烛移动到45cm刻度处,为使烛焰在光屏上成一清晰的像,应向右移动光屏

6、一凸透镜的焦距是8cm,将点燃的蜡烛放在离凸透镜12cm处,则所成的像是()

A.正立、缩小的虚像?????B.倒立、放大的实像

C.倒立、缩小的实像?????D.倒立、缩小的虚像

7、某照相机镜头焦距为10cm,小刚用它来给自己的物理小制作参展作品照相,当照相机正对作品从50cm处向12cm处移动的过程中()

A.像变大,像距变大

B.像变大,像距变小

C.像先变小后变大,像距变大

D.像先变小后变大,像距变小

8、在“探究凸透镜成像规律”的实验中,当烛焰、凸透镜、光屏处于如图3所示的位置时,恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用这个成像规律可以制成:??(?)

A.照相机B.平面镜?

C.幻灯机D.放大镜

9、在探究凸透镜成像规律的实验中,当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时,恰能在光屏上得到一个清晰的像.利用这一成像原理的光学仪器是(?)

A.投影仪?????B.照相机??????C.放大镜?????D.显微镜

10、如图所示,有一个圆柱体PQ,放在凸透镜前图示位置,它所成的像的形状是()

A.?B.???C.D.

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、在探究凸透镜成像规律的实验中:

(1)用阳光或很远的灯光测定凸透镜的焦距,这里要用阳光或很远的灯光的目的是????.测得凸透镜到???的距离即为凸透镜的焦距.

(2)凸透镜、蜡烛、光屏放的顺序是?、??、??.点燃蜡烛,调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在??上.

(3)将蜡烛放在尽量远的位置上,调整光屏到凸透镜的距离,使得在屏上成一个清晰的像,这个像应当是??、?的??像.

(4)将蜡烛移到2倍焦距处,调整光屏的位置,使得在屏上成一个等大清晰的像,这时光屏到凸透镜的距离为???.

(5)蜡烛到凸透镜的距离是大于1倍焦距而小于2倍焦距时,适当移动光屏到凸透镜的距离,这时光屏上得到一个??、???的??像.

(6)在这个实验中,我们得到的实像是在凸透镜的另一侧,它是???立的,而得到虚像时,蜡烛与像是在同一侧,这个像是???立的.

2、购物支付已进入“刷脸”时代,如图所示,消费者结账时只需面对摄像头,经系统自动拍照、扫描等,确认相关信息后,即可迅速完成交易。

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