2025年金华市某国企招聘笔试题库及参考答案详解一套.docxVIP

2025年金华市某国企招聘笔试题库

第一部分单选题(50题)

1、《国家安全法》高度重视网络安全，坚决维护（）。

A.国家主权、安全和发展利益

B.网络空间、国土完整和安全

C.网络空间主权、安全和发展利益

D.网络空间、安全和发展

【答案】：C

【解析】该题主要考查国家安全法对维护网络安全相关内容的规定。从相关法律规定和概念准确表述来讲，国家安全法重视网络安全，其维护的是网络空间主权、安全和发展利益。这是因为网络空间已经成为国家主权延伸的重要领域，维护网络空间主权是维护国家主权在网络领域的体现；保障网络空间的安全，是确保国家在网络环境下政治、经济、军事等各方面不受威胁的必然要求；而追求网络空间的发展利益，则有利于国家在网络时代的科技进步、经济增长等多方面实现可持续发展。“国家主权、安全和发展利益”表述范围过于宽泛，没有突出网络空间这一特定领域，不能精准体现国家安全法在网络安全方面的重点维护内容。“网络空间、国土完整和安全”中“国土完整”与网络安全的核心内涵关联性不大，网络安全主要聚焦于网络空间自身的特性和要素。“网络空间、安全和发展”表述不完整，缺少“主权”这一关键要素，没有明确网络空间与国家主权之间的紧密联系。所以正确答案是维护网络空间主权、安全和发展利益。

2、下列说法中，不正确的是（）。

A.宪法的变动必然会引起普通法律随之作出相应的改变

B.宪法是国家所有法律的总和

C.宪法具有最高的法律效力

D.宪法是国家的根本大法

【答案】：B

【解析】宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。由于宪法是其他普通法律的立法基础和依据，宪法的变动必然会引起普通法律随之作出相应的改变，以保障法律体系的协调性和一致性。然而，宪法并非国家所有法律的总和。宪法是规定国家根本制度和根本任务、集中体现各种政治力量对比关系、保障公民权利的国家根本大法，它规定的是国家生活中的根本问题；而其他法律则是根据宪法制定的，是对社会生活某一方面具体问题的规范。宪法与普通法律共同构成了我国的法律体系，但宪法并不是所有法律简单相加的集合。所以不正确的说法是宪法是国家所有法律的总和。

3、实施培训工作的第一步工作是（）。

A.分析培训需求

B.选择培训方法

C.建立讲师团队

D.评价培训效果

【答案】：A

【解析】实施培训工作是一个系统的过程，需要按一定顺序开展各项工作。第一步要做的是了解组织和员工的培训需求，也就是分析培训需求。只有先明确了需求，才能知道培训的方向和重点，进而选择合适的培训方法、建立讲师团队等。选择培训方法是在明确需求之后，根据需求和实际情况来确定的；建立讲师团队是为了确保培训能够有效开展，但这也是在确定需求之后的后续工作；评价培训效果则是在培训结束后，用于评估培训是否达到预期目标的环节。所以实施培训工作的第一步工作是分析培训需求。

4、下列地区中，盛产大豆、高粱、甜菜的是（）。

A.华北平原

B.黄土高原

C.三江平原

D.山东丘陵

【答案】：C

【解析】三江平原又称三江低地，即东北平原东北部，是中国最大的沼泽分布区。三江平原的“三江”即黑龙江、乌苏里江和松花江，三条大江浩浩荡荡，汇流、冲积而成了这块低平的沃土。解放战争后，这里成为了小麦、大豆等重要商品粮生产基地，盛产大豆、春小麦、高粱、甜菜等。华北平原农作物为冬小麦、棉花、花生等。黄土高原主要产物为谷类农作物。白菜、玉米、小麦等大部分农作物都可以在山东丘陵种植。

5、近日，受连续降雨影响，九江、景德镇、上饶等地遭受严重洪灾，部分城市出现严重内涝，大量房屋、商铺被淹，道路积水、桥梁被冲垮，群众基本生活物资供应面临困难。相关部门迅速调配面包、饮用水、药品等物资，这些物资：

A.是商品，因为它们用于交换

B.是商品，因为它们是劳动产品

C.不是商品，因为它们不用于交换

D.不是商品，因为它们不是劳动产品

【答案】：C

【解析】该题主要考查对商品概念的理解。商品是用于交换的劳动产品，判断一种物品是否为商品，关键在于是否同时具备劳动产品和用于交换这两个条件。题干中提到相关部门调集面包、饮用水、药品等物资，这些物资是为了保障受灾群众的基本生活需求，并非用于交换。虽然它们是劳动产品，但缺少“用于交换”这一关键条件，所以不属于商品。因此，这些物资不是商品，原因是它们不用于交换。

6、为了扩大内需，政府可以采取的货币政策是（）。

A.下调金融机构人民币存贷款基准利率

B.建立健全社会保障制度

C.提高最低工资标准

D.限制民间商业信贷资本进入金融市场

【答案】：A

【解析】下调存贷款基准利率正确，它可以减少投资成本，增强投资需求，刺激消费，从而扩大内需，属于货币政策。建立健全社会保障制度错误，该措施可以保障全体公民劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，