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考生回忆版

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2024沈阳浑南中小学教师招聘考试真题及答案

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.强调在学习活动中，采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论

A.需要层次

B.强化

C.归因

D.成就动机

【答案】：B

2.在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养？（）

A.过硬的教学基本功

B.崇高的职业道德

C.丰厚的文化学科知识

D.扎实的教育理论知识

【答案】：B

3.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。

A.不合理，歧视学生的生理缺陷

B.合理，有助于鼓励学生主动反思

C.不合理，没有体现对学生的尊重

D.合理，有助于促进学生自主学习

【答案】：C

4.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。

A.外显性

B.强烈性

C.稳定性

D.波动性

【答案】：C

5.课程计划的制订不仅要考虑未来人和社会的发展,还应考虑当下人和社会的要求。这体现了课程计划的（）特点。

A.明确性

B.和谐性

C.合理性

D.简约性

【答案】：B

6.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。

A.演示法

B.实验法

C.练习法

D.实习作业法

【答案】：A

7.有人记忆马克思生日“1818年5月5日”时联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，是运用了哪种记忆术？（）

A.缩简

B.谐音联想法

C.语义联想法

D.关键词法

【答案】：B

8.有关技能，下列表述错误的是（）。

A.技能达到自动化水平称为技巧

B.骑车、打字等属于操作技能

C.阅读、解题等心智活动也是一种技能表现

D.操作技能和心智技能无法相互转化

【答案】：D

9.化悲痛为力量属于以下哪种心理防御机制的表现？（）

A.合理化作用

B.升华作用

C.退化作用

D.投射作用

【答案】：B

10.加涅将学习分为五种类型的依据是（）。

A.学习水平的优劣

B.不同的学习结果

C.学习情境的简繁

D.学习层次的高低

【答案】：B

11.服从可以分为（）。

A.对群体规范的服从和对群体意志的服从

B.对群体意志的服从和对权威个人的服从

C.对群体纪律的服从和对权威个人的服从

D.对群体规范的服从和对权威个人的服从

【答案】：D

12.（）是我国教育性质的根本所在。

A.社会主义

B.教育育人

C.以人为本

D.教育与生产劳动相结合

【答案】：A

13.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。

A.杜威

B.赫尔巴特

C.裴斯泰洛齐

D.洛克

【答案】：B

14.最早提出归因理论的是（）。

A.海德

B.麦克里兰

C.阿特金森

D.维纳

【答案】：A

15.儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。

A.自我调控

B.自律

C.自我疏导

D.自我监督

【答案】：B

16.教育社会性的最主要表现形式是（）。

A.生物制约性

B.心理制约性

C.自然制约性

D.社会制约性

【答案】：D

17.传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。传染病的流行过程主要是：（）。

A.传染源—传播对象—易感人群(或动物)

B.传染源—传播途径—易感人群(或动物)

C.传染源—传播场所—易感人群(或动物)

D.传播媒介—易感人群(或动物)—污染源

【答案】：B

18.社会形态是指同生产力发展的一定阶段相适应的经济基础和上层建筑的统一体。马克思根据人的发展状况把人类历史划分为依次更替的三大社会形态。这三大社会形态是指

A.人的依赖性社会，物的依赖性社会。个人全面发展的社会

B.自然经济社会，商品经济社会，产品经济社会。

C.无阶级社会，阶级社会，阶级消灭了的社会。

D.原始公有制社会，私有制社会，共产主义公有制社会！

【答案】：A

19.关于热气球升到高空的原因，下列描述正确的是（）。

A.和风筝升空一样，热气球受到风的推力

B.和掷石子一样，热气球是依靠惯性升上高空的

C.和火箭升空一样，热气球受到燃料燃烧产生的推力

D.和氢气球升空一样，热气球受到空气对其向上的浮力

【答案】：D

20.下列