教育教学高质量发展提升行动计划.docxVIP

研究报告

PAGE

1-

教育教学高质量发展提升行动计划

一、指导思想与目标

1.1指导思想

(1)指导思想方面，本行动计划以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，全面落实立德树人根本任务。坚持以人民为中心的发展思想，紧紧围绕全面建设社会主义现代化国家的战略布局，坚持教育优先发展，深化教育改革，推动教育现代化，努力构建更加公平、更高质量、更有效率的教育体系。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的总体要求，本行动计划提出，到2030年，我国教育现代化取得显著成效，教育质量整体提升，教育公平基本实现，教育服务国家战略的能力显著增强。

(2)在具体实施过程中，指导思想强调要坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，推动教育领域供给侧结构性改革，深化教育体制机制改革，优化教育资源配置，提高教育服务经济社会发展的能力和水平。以大数据、人工智能等新技术为支撑，推动教育治理体系和治理能力现代化。同时，借鉴国际先进教育理念和经验，结合我国教育实际，形成具有中国特色、世界水平的现代教育体系。例如，在基础教育阶段，通过实施“新基础教育”行动计划，提升学生核心素养，促进学生的全面发展。

(3)此外，指导思想还强调要坚持以德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。强化社会主义核心价值观教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。以“立德树人”为核心，构建完善的教育评价体系，引导教师树立正确的教育观、学生观和质量观。如，在高等教育阶段，通过实施“双一流”建设，提高高校人才培养质量，培养更多具有国际视野和创新能力的优秀人才。这些举措旨在为我国经济社会发展提供有力的人才支撑和智力支持。

1.2发展目标

(1)本行动计划的发展目标旨在实现教育质量的全面提升，到2025年，全国各级各类教育普及程度显著提高，教育质量达到国际先进水平。义务教育均衡发展，高中阶段教育普及率达到90%以上，高等教育毛入学率达到55%以上。通过实施素质教育，学生德智体美劳全面发展，创新精神和实践能力显著增强。

(2)到2030年，我国教育现代化取得重大进展，教育体系更加完善，教育质量实现根本性提升。教育公平基本实现，优质教育资源覆盖面扩大，教育信息化水平大幅提升。高等教育迈入世界教育强国行列，职业教育和终身教育体系更加健全，教育服务国家战略的能力显著增强。

(3)到本世纪中叶，我国教育将达到世界领先水平，教育质量全面进入世界前列。教育体系更加完善，教育公平全面实现，教育信息化达到国际领先水平。培养出大批具有国际竞争力的高素质人才，为我国全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才保障和智力支持。

1.3实施原则

(1)实施原则方面，本行动计划坚持以下原则：一是坚持党的领导，确保教育发展的正确方向；二是坚持以人民为中心，满足人民群众对优质教育的需求；三是坚持改革创新，激发教育发展的内生动力；四是坚持依法治教，保障教育公平正义；五是坚持开放合作，借鉴国际先进经验，提升我国教育竞争力。

(2)具体而言，实施原则要求在政策制定和执行过程中，充分尊重教育规律，科学规划教育发展，确保教育资源配置合理。同时，注重发挥市场机制在教育资源配置中的作用，激发社会力量参与教育事业的积极性。此外，强化教育督导，确保教育政策落实到位，提高教育治理能力和水平。

(3)实施原则还强调，要加强教育系统内部协同，形成上下联动、部门协同、区域协调的工作格局。同时，注重发挥教育在社会发展中的引领作用，推动教育与其他领域的深度融合，实现教育与社会发展的良性互动。在实施过程中，注重保障教育公平，缩小区域、城乡、校际之间的教育差距，让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。

二、优化课程体系

2.1课程内容更新

(1)课程内容更新是推动教育教学高质量发展的重要环节。根据《国家教育事业发展“十四五”规划》，到2025年，我国将实现课程内容与时代发展同步更新，以适应新时代人才培养需求。目前，全国各级各类学校正积极推进课程内容改革，特别是在基础教育阶段，课程内容的更新率已达到每年10%以上。例如，在小学语文课程中，增加了关于中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的教育内容，旨在培养学生的民族自豪感和文化自信。

(2)在高中阶段，课程内容更新更加注重培养学生的创新精神和实践能力。以数学课程为例，近年来，高中数学课程中增加了概率统计、数据分析等内容，使学生能够更好地适应未来社会对数据分析和处理能力的需求。据统计，2019年至2021年间，我国高中数学课程内容的更新比例达到20%。此外，一些地方和学校还结合当地特色，开发了一系列校本课程，如STEAM教育、机器人编程等，为学生提供更多