2025年福建省三明市永安市某国企招聘笔试题库及答案详解一套.docxVIP

2025年福建省三明市永安市某国企招聘笔试题库

第一部分单选题(50题)

1、战略管理理论学派中的说明性学派有（）。

A.认识学派、计划学派、定位学派

B.设计学派、计划学派、定位学派

C.认识学派、环境学派、定位学派

D.设计学派、计划学派、结构学派

【答案】：B

【解析】战略管理理论学派中的说明性学派主要包括设计学派、计划学派和定位学派。设计学派强调企业战略制定是一个有意识的、深思熟虑的设计过程；计划学派认为战略制定是一个有控制、有意识的正式计划过程；定位学派则关注企业在市场中的定位选择。而认识学派侧重于探讨战略形成过程中人们的认知模式；环境学派强调环境对企业战略的决定性作用；结构学派关注企业组织的结构与战略的匹配。所以答案是设计学派、计划学派、定位学派。

2、强震是指震级等于或大于（）的地震。

A.5级

B.6级

C.7级

D.8级

【答案】：B

【解析】按照震级大小，地震可划分为弱震、有感地震、中强震、强震和巨大地震。其中，强震是指震级等于或大于6级的地震，震级小于6级则不属于强震范畴。

3、2019年12月，国家语言资源监测与研究中心公布了“2019年中国媒体十大流行语”，“我和我的祖国”“最美奋斗者”“基层减负年”等热词皆在榜单之上，这些热词无一不是对现实生活的深刻反映。这说明（）。

A.社会存在决定于社会意识

B.社会意识反映社会存在

C.社会意识促进社会存在的发展

D.社会生活在本质上是实践的

【答案】：B

【解析】该题旨在考查对社会存在与社会意识关系的理解。“2019年中国媒体十大流行语”等热词是社会意识的体现，它们是对现实生活（社会存在）的深刻映射。社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。流行语作为社会意识层面的事物，其内容源于现实生活，也就是社会存在，这充分表明了社会意识是对社会存在的反映。社会存在决定社会意识，而不是社会存在决定于社会意识，不能颠倒二者的关系。社会意识有先进和落后之分，先进的社会意识能够促进社会存在的发展，落后的社会意识则会阻碍社会存在的发展，并非所有社会意识都能促进社会存在的发展。社会生活在本质上是实践的，强调实践在社会生活中的基础性地位，但题干重点在于体现社会意识与社会存在的反映关系，与该表述无关。综上，正确的哲学原理是社会意识反映社会存在。

4、下列关于植物种子传播方式的说法错误的是()

A.柳树的种子利用风力传播

B.樱桃会自己裂开并通过弹力传播种子

C.莲蓬的种子利用水流传播

D.野葡萄靠鸟类食用和排泄传播种子

【答案】：B

【解析】樱桃树的种子主要是靠小鸟或其他动物来传播的。小动物会把果实吃掉，种子会随着粪便排出，从而传播到各个地方。考点：生物常识

5、甲在公交车上盗窃他人钱包，被发现后妄图跳车逃跑，随后被群众扭送至公安机关。在审讯期间，甲迫于政策压力，主动交代了自己两年前实施抢劫的犯罪事实。甲主动交代抢劫罪的行为属于（）。

A.坦白

B.自首

C.悔过

D.立功

【答案】：B

【解析】本题可根据坦白、自首、悔过、立功的定义来判断甲主动交代抢劫罪的行为性质。首先来看坦白，坦白是指犯罪分子被动归案后，如实供述自己罪行的行为，其如实供述的罪行一般是司法机关已经掌握的罪行。在本题中，甲因公交车盗窃被群众扭送至公安机关，而其主动交代的是两年前实施抢劫的犯罪事实，该抢劫罪行并非司法机关已掌握的罪行，所以甲主动交代抢劫罪的行为不属于坦白。接着看自首，自首分为一般自首和特别自首。一般自首是指犯罪以后自动投案，如实供述自己的罪行；特别自首是指被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯，如实供述司法机关还未掌握的本人其他罪行的行为。甲因公交车盗窃被动归案后，主动交代了司法机关尚未掌握的自己两年前抢劫的犯罪事实，符合特别自首的构成要件，因此甲主动交代抢劫罪的行为属于自首。再看悔过，悔过通常是指犯罪嫌疑人内心对自己的犯罪行为有悔悟之意，但它并不是一个具有特定法律定义和量刑情节意义的术语，与本题判断甲的行为在法律上的性质无关，所以甲的行为不属于悔过。最后看立功，立功是指犯罪嫌疑人揭发他人犯罪行为，查证属实，或者提供重要线索，从而得以侦破其他案件等行为。甲只是交代了自己曾经实施的抢劫犯罪事实，并非揭发他人犯罪行为或提供重要线索侦破其他案件，所以甲的行为不属于立功。综上，甲主动交代抢劫罪的行为属于自首。

6、四川是中国（）的发源地之一。

A.佛教

B.道教

C.儒教

D.天主教

【答案】：B

【解析】此题考查四川在中国宗教起源方面的历史地位。佛教起源于古印度，大约在东汉时期传入中国，并非发源于四川。儒教以孔子为先师，是中国古代社会形成的思想体系和社会意识，其形成与发展是一个广泛的社会历史过程，并非特定于四川起源。天主教是基