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2025年主题教育个人“检视问题清单”及整改措施

理论学习方面

检视问题

-学习深度不足：对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习停留在表面，满足于读原文、学原著，缺乏深入思考和系统研究。比如在学习党的二十大报告时，只是泛泛而读，没有深入分析报告中提出的新观点、新论断、新思想的内在逻辑和实践要求，对于如何将其运用到实际工作中缺乏深入思考。

-学习系统性不够：学习缺乏整体规划，碎片化学习现象严重。没有将学习内容与工作实际紧密结合，导致学习与工作“两张皮”。例如，在学习经济领域相关政策时，没有将其与本单位的业务发展相结合，无法从宏观政策层面为单位发展提供有价值的建议。

-学习主动性不强：