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二年级奥数：《排队中的学问》

（预热）前铺知识

区分“第几”和“有几”

第几

【例1】从左往右数，是第几个图形?

答案：第6个

解析：“第几”是包括该图形自己在内的.

有几

【例2】从左往右数，的前面有几个图形?

答案：有3个

解析：前面“有几个”是不包括该图形自己在内的.

认识“排队”

一字形

如：

十字形

如：

阵队形

（1）正方形（方阵）

如：

（2）长方形

根据条件求总数或部分人数

【例3】笑脸宝宝们排成一队，如下图所示.从排头数起，红笑脸宝宝的前面有几个笑脸宝宝?从排尾数起，蓝笑脸宝宝是第几个?红笑脸宝宝和蓝笑脸宝宝之间有几个宝宝?从红笑脸宝宝到蓝笑脸宝宝共几个宝宝?

头尾

答案：8；11；5；7

解析：根据图示可数出来.注意第几和有几的区别.“之间有”也是不包括红笑脸宝宝和蓝笑脸宝宝自己的.从几到几是包括两边的.

【例4】小明在食堂里买饭吃，他排在了一个队伍中.数了数，他的前面有8个人，他的后面有6个人，请问这个队伍中总共有多少人?

答案：15人

解析：前后“有几个”是不包括小明自己的，所以，把小明的前面8人和后面6人加起来是14个人之后，还要再加上小明自己，总共是15个人.

【例5】二年级（3）班的的20名同学排队，排成了一行.小红发现，从左边数过来，她排在第9位，那么请问，从右边数过来，她排在第几位呢?

答案：第12位

解析：可用画图法解决.如下图所示：

…………

911

20

由图可知，小红的右边的人数为：20-9=11（人），题目问的是从右边数过来小红排在第几位，那么还应该加上她自己，则第12位.

课前思考

“有几”和“第几”的区别是什么?

要解决复杂的排队问题，我们可以用什么好方法呢?

如何预习?

在一年级秋季的课程中，我们已经接触过了简单的排队问题，认识了“第几”和“几个”基数和序数的区别，初步学习了用画图的方法来解决队列总人数或部分人数的应用题.在学习二年级秋季第十二讲《排队中的学问》这一讲之前，小朋友们可以回顾一下这些知识，为这一讲的课堂学习做一个铺垫.

对于应当如何预习，孙老师在这里提醒一下各位小朋友，预习的时间不要过早，应该尽量安排在距离下次上课较近的时间里.预习的时候，不要过于关注做新的题目，对于全新的知识，可以把它们保留到课堂上再去思考、学习.相较于自己去摸索新的知识，不如先把与本讲次内容相关的以前学过的知识再拿出来回顾一下，这样的效果也许会更好哦~

当然了，还有几句老话要啰嗦一下，预习的时间不宜过长，内容也不宜过多过细.在预习的时候要边看边做并且边思考，最好能带着你自己的问题去上课.

《排队中的学问》知识点精讲

【知识点总结】

一、关键词：

有几：不包括自己

第几：包括自己

二、画队列图

1、标方向

2、画角色

3、标数

【例】瓶子士兵排成一队，从前往后数起可乐瓶排第13个；从后往前数雪碧瓶排第14个.已知可乐瓶在雪碧瓶的前面，它们之间有3名瓶子士兵.这队共有瓶子士兵多少名?

解析：

前?后

······…

13314

（红色代表可乐瓶，黄色代表雪碧瓶）

则这队共有：13+3+14=30（名）

答：这队共有瓶子士兵30名.

三、队列类型

1、单队列（一字形）

【例】3瓶子士兵排成一排，从排头数起汽水瓶是第15名；从排尾数起奶瓶第23名.已知奶瓶在汽水瓶后面，从汽水瓶数到奶瓶一共有4名瓶子士兵，这队共有瓶子士兵多少名?

解析：这个题目也可以用画图的方法来解决

头