程序设计课程思政体系中的社会主义核心价值观传播.docx

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

程序设计课程思政体系中的社会主义核心价值观传播

说明

课程思政体系在情感态度与价值观维度上，应注重培养学生的职业道德意识、科学精神以及社会责任感。通过课堂讨论、案例分析、伦理思辨等方式，引导学生关注技术应用中的伦理问题、社会影响以及可持续发展理念，使技术学习成为价值观形成和人格塑造的载体，实现思政教育的情感化和内化。

构建程序设计课程思政体系可依托多层次理论模型，包括认知发展理论、建构主义学习理论以及价值教育理论。通过这些理论指导，课程可以从知识、能力和价值三个维度同步推进，确保思政元素在教学过程中的自然渗透与内化，避免形式化和表面化。

课程思