北师大版八年级上册生物第十五章动物运动与关节结构教学设计.pdfVIP

结构，帮助学生加强记忆。

8、进行演示实验：让学生观察牛的腓

第十五章动物的运动

肠肌。并提出问题：腓肠肌是组织还

是器官？腓肠肌的收缩怎样带动骨骼

第二节动物运动的形成

第二

一、骨与骨之间是怎么连接的？关节

有什么特点？

活动

l、简单总结上节课的内容，同时提出学生活动

新的问题：有那么多骨头，它们l、认真听取老师对上节课知识的总

是怎样连接的？为什么人能够很灵活结，并开动脑筋思考问题，根据自己

地做各种各样的？的知识回答老师问题：骨与

2、学生回答后，做必要的补充和说明：骨之间是靠关节连接的，人能灵活

地做各种各样的也是因为有关

骨与骨之间以纤维、软骨和骨组织连节的缘故。

接的，而关节是骨与骨之间能够活动2很有地听取老师对问题的补

的连接、并由此转向指导学生挂充，注意自己未曾了解的结构，并跟

图：关节的剖面模式图。讲解关节的随老师仔细挂图，牢记关节的牢

结构。记关节的结构特点及其作用。

3、做演示实验：观察关节的结构。进3、老师做演示实验，辨认关节各

个组成部分，并把实际看到的关节结

一步加强学生对关节结构的了解。构与挂图上的结构进行比较，找出理

论和实际的差别，并向老师提出疑问。

4、指导学生进行体验活动并提出问4、配合老师，带着问题做体验实验，

题；不同的关节的方向是否相在实验过程中体验不同部位的关节的

同？这种特性与人的功能有什么方向有什么不同，并根据回

关系？为什么有些关节很容易脱臼？答肩关节等容易脱臼的？

5、放幻灯片指导学生