甘肃2025自考[教育学]德育原理易错题专练.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

甘肃2025自考[教育学]德育原理易错题专练

一、单项选择题（每题2分，共20题）

1.德育过程中，教师引导学生认识社会规范、明确是非善恶的教育活动属于（）。

A.思想教育

B.道德教育

C.心理健康教育

D.法律教育

2.我国中小学德育的基本途径是（）。

A.课外活动

B.社会实践

C.思想品德课与各科教学

D.校园文化建设

3.“德育过程是知、情、意、行的统一发展过程”这一观点强调的是（）。

A.德育的长期性

B.德育的系统性

C.德育的实践性

D.德育的复杂性

4.在德育方法中，通过榜样示范、典型事例等影响学生品德的方法是（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

5.德育目标中，培养学生正确价值观、人生观和世界观的教育活动属于（）。

A.道德品质教育

B.思想教育

C.智育

D.体育

6.德育过程中，学生通过亲身参与社会实践活动形成良好行为习惯的方法是（）。

A.说服教育法

B.实际锻炼法

C.榜样示范法

D.陶冶教育法

7.德育过程中，教师通过讲解、讨论等方式帮助学生形成正确认识的方法是（）。

A.实际锻炼法

B.榜样示范法

C.说服教育法

D.陶冶教育法

8.德育过程中，教师通过创设良好环境、情感体验等方式影响学生品德的方法是（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

9.德育目标中，培养学生良好的道德情感、意志和信念的教育活动属于（）。

A.道德品质教育

B.思想教育

C.心理健康教育

D.智育

10.德育过程中，学生通过自我反省、自我评价等方式形成良好品德的方法是（）。

A.说服教育法

B.实际锻炼法

C.自我教育法

D.榜样示范法

二、多项选择题（每题3分，共10题）

1.德育过程的基本规律包括（）。

A.德育过程是知、情、意、行的统一发展过程

B.德育过程是教育者与受教育者相互作用的过程

C.德育过程是长期、反复的过程

D.德育过程受社会环境影响

E.德育过程具有阶段性

2.德育的方法包括（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

E.价值澄清法

3.德育目标的主要内容包括（）。

A.道德品质教育

B.思想教育

C.智育

D.心理健康教育

E.体育

4.德育过程中，教师可以利用的途径包括（）。

A.思想品德课与各科教学

B.课外活动

C.社会实践

D.校园文化建设

E.家庭教育

5.德育过程中，学生形成良好品德的条件包括（）。

A.正确的德育目标

B.科学的德育内容

C.合适的德育方法

D.良好的师生关系

E.社会环境的支持

6.德育过程中，教育者需要遵循的原则包括（）。

A.导向性原则

B.疏导性原则

C.因材施教原则

D.一致性与连贯性原则

E.主体性原则

7.德育过程中，学生品德发展的特点包括（）。

A.可塑性

B.矛盾性

C.发展性

D.稳定性

E.社会性

8.德育过程中，教师可以利用的资源包括（）。

A.教材内容

B.教师自身言行

C.同学之间的互帮互助

D.社会实践基地

E.家庭教育力量

9.德育过程中，学生品德发展的影响因素包括（）。

A.学校教育

B.家庭教育

C.社会环境

D.同伴影响

E.自身心理特点

10.德育过程中，教师需要关注的问题包括（）。

A.德育目标的科学性

B.德育内容的针对性

C.德育方法的灵活性

D.德育评价的客观性

E.德育环境的优化

三、判断题（每题2分，共10题）

1.德育过程是单一的教育活动，只注重知识传授。（×）

2.德育过程是长期、反复的过程，需要教育者耐心引导。（√）

3.德育过程中，学生的自我教育法是最重要的方法。（×）

4.德育过程中，教师可以通过榜样示范法培养学生的道德情感。（√）

5.德育过程中，社会环境对学生的品德发展没有影响。（×）

6.德育过程中，德育目标越高越好，不需要考虑学生的实际水平。（×）

7.德育过程中，德育内容越丰富越好，不需要进行筛选。（×）

8.德育过程中，德育方法越多样越好，不需要根据实际情况选择。（×）

9.德育过程中，学生的品德发展是稳定的，不会受到外界影响。（×）

10.德育过程中，教师只需要关注学生的道德认知，不需要关注其他方面。（×）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述德育过程的基本规律。

2.简述德育目标的构成要素。

3.简述德育方法的分类及特点。

4.简述德育过程中教育者需要遵循的原则。

五、论述题（每题10分，共2题）

1.结合