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江苏2025自考[教育学]教育管理原理高频题(考点)

一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）

1.教育管理的核心职能是（）。

A.计划与决策

B.组织与协调

C.控制与评估

D.激励与沟通

2.在江苏地区，中小学教师职称评审中，教育管理者的意见通常具有（）。

A.决定性作用

B.参考性作用

C.无影响

D.以上均非

3.教育政策执行力强的关键因素之一是（）。

A.政策的先进性

B.执行者的认同度

C.政策的复杂性

D.以上均非

4.江苏省教育厅在制定义务教育均衡发展方案时，主要遵循的管理原则是（）。

A.精益管理

B.系统管理

C.效率优先

D.以上均非

5.教育管理中的“人本管理”理念强调（）。

A.规章制度的完善

B.教师的专业发展

C.资源的合理配置

D.以上均非

6.在江苏，中小学德育工作的首要目标是（）。

A.提升升学率

B.培养学生的道德品质

C.优化师资队伍

D.以上均非

7.教育管理中的“目标管理”方法由谁提出（）。

A.泰勒

B.德鲁克

C.马斯洛

D.赫茨伯格

8.江苏省教育信息化建设中，政府主导的投入模式属于（）。

A.市场化运作

B.政府主导型

C.社会参与型

D.以上均非

9.教育管理中的“扁平化结构”旨在（）。

A.提高管理效率

B.增加管理层级

C.减少管理成本

D.以上均非

10.在江苏，中小学绩效考核中，教师教学能力的评价标准通常包括（）。

A.教学成绩

B.教研能力

C.学生满意度

D.以上均非

二、多选题（共5题，每题3分，合计15分）

1.教育管理的基本职能包括（）。

A.计划

B.组织

C.领导

D.控制

E.协调

2.江苏省教育改革中，推动教育公平的主要措施有（）。

A.增加农村学校投入

B.优化师资配置

C.推行学区制管理

D.降低入学门槛

E.以上均非

3.教育管理中的“激励机制”通常包括（）。

A.物质奖励

B.职称晋升

C.荣誉表彰

D.专业培训

E.以上均非

4.在江苏，中小学教育管理中的“家校合作”模式包括（）。

A.家校共育活动

B.线上家长会

C.家长委员会

D.家校沟通平台

E.以上均非

5.教育管理中的“风险管理”内容涵盖（）。

A.政策风险

B.安全风险

C.法律风险

D.经济风险

E.以上均非

三、判断题（共10题，每题1分，合计10分）

1.教育管理就是制定和执行教育政策的过程。（×）

2.江苏省的教育管理体制改革主要围绕“放管服”展开。（√）

3.教育管理的目标是提升教育质量。（√）

4.教育管理中的“绩效管理”等同于教师奖金的发放。（×）

5.江苏省的中小学管理通常采用“校长负责制”。（√）

6.教育管理中的“系统管理”强调各要素的孤立运作。（×）

7.教育信息化建设是教育管理的重要内容。（√）

8.教育管理中的“民主管理”意味着教师完全自主决策。（×）

9.江苏省的教育资源配置主要依靠市场机制。（×）

10.教育管理中的“危机管理”是预防为主、事后补救。（√）

四、简答题（共4题，每题5分，合计20分）

1.简述教育管理的核心原则及其在江苏教育实践中的应用。

2.如何理解教育管理中的“人本管理”理念？

3.江苏省中小学教育管理中，如何平衡“标准化”与“个性化”发展？

4.教育信息化背景下，江苏教育管理者面临的主要挑战有哪些？

五、论述题（共2题，每题10分，合计20分）

1.结合江苏教育实际，论述教育政策执行力强的关键因素及其提升路径。

2.分析教育管理中“家校合作”模式的有效性，并提出江苏地区的优化建议。

答案与解析

一、单选题

1.B

解析：教育管理的核心职能是组织与协调，通过合理配置资源、优化管理结构，实现教育目标的达成。

2.B

解析：在江苏，中小学教师职称评审中，教育管理者的意见具有参考性作用，但最终决定权仍在评审委员会。

3.B

解析：政策执行力强的关键在于执行者的认同度，认同度越高，执行效果越好。

4.B

解析：江苏省义务教育均衡发展方案遵循系统管理原则，强调各要素的协同运作。

5.B

解析：人本管理强调教师的专业发展，通过激励和培训提升教师素质。

6.B

解析：德育工作的首要目标是培养学生的道德品质，江苏中小学德育工作以此为核心。

7.B

解析：目标管理由德鲁克提出，强调通过目标设定实现管理效率。

8.B

解析：江苏教育信息化建设以政府主导投入为主，体现政府的主导作用。

9.A

解析：扁平化结构旨在提高管理效率，减少中间层级。

10.D

解析：教师绩效考核标准包括教学成绩、教