2025年大学《希伯来语》专业题库—— 希伯来语中的神话传承.docxVIP

2025年大学《希伯来语》专业题库——希伯来语中的神话传承

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简述希伯来创世神话的主要阶段和核心观念，并说明其与其他已知古代近东创世神话（如巴比伦《埃努玛·埃利什》）的显著不同之处。

二、

阅读以下希伯来语短文片段（请自行构思或引用一小段相关文本，例如关于挪亚或亚伯拉罕的简短描述），回答问题：

??????????????????-???????,?????????????????????;????????????????????????????????,??????????????????????????.?????????????????????????????????????????????,??????????????????,?????????????????????????????????????????,?????????????????????????????????????,??????????????????.

根据文本，分析该段描述中体现的“人”的特性以及可能蕴含的道德或神学寓意。请具体说明。

三、

亚伯拉罕在希伯来神话传承中扮演着至关重要的角色。请从他的性格特征、所经历的关键事件（至少列举三件）及其象征意义三个方面，论述亚伯拉罕如何成为希伯来民族精神的奠基者之一。

四、

《约伯记》常被归类为“申言者文学”或探讨信仰与苦难的哲理著作，其中也蕴含着深刻的神话思维。请分析《约伯记》中“神人辩论”场景（Job38-41）如何体现古代近东的宇宙观和神观，并探讨这与中国《周易》或道家思想中的宇宙观有何不同之处（可从天、人关系角度切入）。

五、

试述“挪亚方舟”故事在希伯来文化中的多重意义。除了作为一种洪水神话，它还可能象征着什么？请结合《创世记》其他部分或后世犹太教/基督教传统进行阐述。

六、

在希伯来语文献中，除了《圣经正典》，死海古卷和《塔木德》等也包含了丰富的神话传说和变形故事（Aggadah）。请选择其中一个（如死海古卷中的某篇启示录文献，或《塔木德》中关于亚哈随鲁王或亚历山大的传说），简述其内容特点，并分析其与《圣经》原始神话或观念之间可能存在的联系或差异。

试卷答案

一、

答案：

希伯来创世神话主要分为六个阶段：黑暗与混沌、水神提亚马特与丈夫亚柏拉姆的分裂、众神的产生、创世神的创造活动（创世六日）、休息日以及人类和动物的创造。核心观念包括上帝（耶和华/YHWH）作为宇宙的创造者和主宰，创造过程的秩序性、目的性，以及人类作为上帝形象（nkh）被赋予特殊地位和责任。

与其他古代近东创世神话（如《埃努玛·埃利什》）相比，希伯来创世神话的显著不同之处在于：

1.一神论基础：希伯来神话坚持唯一的、至高无上的上帝创造万物，而《埃努玛·埃利什》等描述的是多神祇斗争并最终统一的过程。

2.创造的秩序与良善：希伯来创世是按计划和秩序进行的，且初始状态是“良好”（??????），强调上帝创造的喜悦和世界的本来面目。而其他神话常涉及混乱、暴力或权谋。

3.人类的独特性：在希伯来神话中，人类被赋予特殊的智慧和统治权（创世2:15），是上帝特别的造物，而非其他神话中神祇的附属品或意外产物。

4.道德与责任：希伯来创世神话隐含了对人类行为的道德期待和对上帝的敬畏责任，这在其他早期神话中并不突出。

解析思路：

本题考察对希伯来创世神话基本框架和核心概念的理解，以及将其与其他古代神话进行比较分析的能力。解答第一部分需准确概述《创世记》1:1-2:3所描述的创世过程和主要阶段。解答第二部分则需要掌握希伯来创世神话的核心特征（一神论、秩序性、良善、人的独特性），并能举出《埃努玛·埃利什》作为典型对比，清晰列出两者在神学观念、创世过程、世界起源等方面的主要差异。

二、

答案：

根据文本片段（此处假设文本描述了亚当/夏娃的某种堕落或离开理想状态）：

1.人的特性：文本中“人……随己意行善”（???????????????????????）暗示了人在一定程度上拥有自由意志，并追求积极或符合其标准的行为（“善”）。然而，“随己意”（???????????）也暗示了其行为可能缺乏对更高权威（上帝）的敬畏或约束，带有自我中心或主观性。后续“……按己意生活，日日生活”（????????????????????????????????...??????????????????????????????????）进一步强调这种自主性，但也可能暗示其生活状态并非永恒理想，或脱离了某种神圣秩序。

2.道德/神学寓意：这段描述可能蕴含的寓意是多重的。一