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2025中学教资科目二考试真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象是（）

A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象

B.学与教的心理规律，但以前者为主

C.学与教的心理规律，但以后者为主

D.学与教以及二者相互作用的心理规律

A

B

C

D

2.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。

A.组合律

B.活动律

C.强度律

D.差异律

A

B

C

D

3.下列属于程序性知识的是（）

A.关于哺乳动物的定义

B.某学生的档案

C.名人的自传

D.产品的使用说明书

A

B

C

D

4.（）是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。

A.认知策略

B.元认知策略

C.管理策略

D.调节策略

A

B

C

D

5.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）

A.高原现象

B.倒摄抑制

C.生理极限

D.及时反馈

A

B

C

D

6.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）

A.计划策略

B.组织策略

C.调节策略

D.监视策略

A

B

C

D

7.（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

A.学习需要

B.学习准备

C.学习目标

D.学习期待

A

B

C

D

8.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为（）

A.学习态度

B.学习习惯

C.学习动机

D.学习策略

A

B

C

D

9.以下属于元认知计划策略的是（）

A.设置学习目标

B.对材料进行自我提问

C.测验先做简单题目

D.考试时监视自己速度和时间

A

B

C

D

10.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.记忆策略

A

B

C

D

答案：1.A2.A3.D4.A5.A6.B7.D8.D9.A10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究内容包括（）

A.学习心理

B.教学心理

C.学生心理

D.教师心理

A

B

C

D

2.下列属于直观性教学原则的有（）

A.直观性

B.理论联系实际

C.因材施教

D.量力性

A

B

C

D

3.知识学习的过程包括（）

A.知识的获得

B.知识的保持

C.知识的遗忘

D.知识的提取

A

B

C

D

4.下列属于认知策略的有（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.计划策略

A

B

C

D

5.学习动机的功能有（）

A.激活功能

B.定向功能

C.强化功能

D.调节功能

A

B

C

D

6.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.智力水平

A

B

C

D

7.下列属于问题解决的是（）

A.漫无目的幻想

B.走路

C.联想

D.发明创造

A

B

C

D

8.品德的心理结构包括（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

A

B

C

D

9.教师成长与发展的基本途径有（）

A.观摩和分析优秀教师的教学活动

B.开展微格教学

C.进行专门训练

D.反思教学经验

A

B

C

D

10.课堂管理的目标是（）

A.争取更多的时间用于学习

B.争取更多的学生投入学习

C.帮助学生自我管理

D.建立积极的课堂人际关系

A

B

C

D

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABD4.ABC5.ABCD6.ABC7.D8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。（）

3.知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。（）

4.复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。（）

5.学习动机越强，学习效果越好。（）

6.负迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。（）

7.问题解决是指个人应用一