初二数学几何题与解题方法探讨.pdfVIP

初二提高班第十三次课出门测

例32016年市崇明区初二下学期期末第26题

如图1，P为正方形ABCD的边BC上一动点（P与B、C不重合），连接AP，过点B作

BQ⊥AP交CD于点Q，将△BQC沿BQ所在的直线对折得到△BQC′，延长QC交BA的延

长线于点M．

（1）试探究AP与BQ的数量关系，并证明你的结论；

（2）当AB=3，BP=2PC时，求QM的长；

（3）当BP=m，PC=n时，求AM的长．

ChengGe’s13thclassinthesecondgradeof

juniorhighschoolwentoutforthetest

Example3Question26attheendofthesecondsemesterofthe

secondgradeofjuniorhighschoolinChongmingDistrict,Shanghai

in2016

AsshowninFigure1,P为正方形ABCD的边BC上一动点（P与B、C

不重合），连接AP，过点B作BQAP⊥交CD于点Q，将BQC△沿BQ

所在的直线对折得到BQC′△，延长QC交BA的延longlineatpointM．

(1)TrytoexploreAP与BQ的数量关系，并证明你的结论；

(2)当=3，2ABBPPC=时，求QM的长；

(3)当BPm=，PCn=时，求AM的长．

例12016年宁区初二下学期期末第25题

如图1，在ΔABC中，∠BCA=90°,∠A=30°,BC=2.将三角板中一个30°角的顶点D放在

AB边上移动，使这个30°角的两边分别与ΔABC的边AC,BC相较于E,F，且使DE始终与边AB

垂直.

（1）如图1，当点F与点C重合时，求CD的长；

（2）如图2，设AD=x,BF=y，求y关于x的函数解析式，并写出定义域；

（3）填空：联结EF，若ΔDEF是直角三角形，则AD的长为.