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2025-2026学年高一上学期第一次月考卷
生物试题
(考试时间:75分钟试卷满分:100分)
注意事项:
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、
准考证号填写在答题卡上。
2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.测试范围:人教版2019必修1第1、2章。
5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共25个小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”诗人白居易的《钱塘江春
行》描绘了一幅美妙的生命画卷。下列有关叙述错误的是()
A.暖树与新燕所具有的生命系统结构层次是不完全相同的
B.钱塘江中一只草履虫既是生命系统的细胞层次,也是个体层次
C.“早莺”、“新燕”与钱塘江所有植物、微生物共同组成了一个群落
D.钱塘江中的所有生物和它们所生活的无机环境构成一个生态系统
【答案】C
【解析】A、暖树(植物)的生命系统层次为细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物
圈,新燕(动物)为细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。植物无“系统”
层次,故两者结构层次不完全相同,A正确;
B、草履虫为单细胞生物,一个细胞即构成一个个体,因此既属于细胞层次(结构基础)又属于个体层
次(生命活动单位),B正确;
C、群落是一定区域内所有生物的总和,包括动物、植物和微生物。选项C仅提到“早莺”“新燕”两种动
物及所有植物、微生物,未包含钱塘江中其他动物(如鱼类、昆虫等),群落描述不完整,C错误;
D、生态系统由生物群落(所有生物)和无机环境共同构成,选项D描述符合定义,D正确。
2.如图所示的四个方框代表蓝细菌、新冠病毒、水绵和酵母菌,其中阴影部分表示它们都具有的某种物
质或结构。阴影部分可能包含()
/
A.核糖体B.RNAC.DNAD.染色体
【答案】B
【解析】据图分析,蓝细菌属于原核生物,酵母菌、水绵属于真核生物,蓝细菌、酵母菌和水绵都是
细胞生物;新冠病毒无细胞结构。
ACD、新冠病毒是RNA病毒,无细胞结构,不含核糖体、染色体和DNA,蓝细菌是原核生物,不含染
色体,ACD错误;
B、新冠病毒是RNA病毒,含有RNA;蓝细菌、水绵和酵母菌具有细胞结构,含有DNA和RNA两种核
酸,图示阴影部分是蓝细菌、新冠病毒、水绵和酵母菌的共同点,故阴影部分可能包含RNA。
3.细胞学说的建立经历了漫长的探究过程。下列有关叙述正确的是()
A.施莱登和施旺是细胞学说的建立者,运用不完全归纳法概括了其主要内容
B.细胞学说认为生物由细胞及细胞产物构成,较好地阐明了生物体结构的统一性
C.细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞、分子水平的认知过程
D.魏尔肖总结出“新细胞是由老细胞通过有丝分裂产生的”
【答案】A
【解析】A、施莱登和施旺是细胞学说的建立者,在建立学说过程中都运用不完全归纳法概括,A正确;
B、细胞学说认为动植物由细胞及细胞产物构成,B错误;
C、细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞水平的认知过程,未到达分子水平,C错误;
D、魏尔肖总结出“新细胞是由老细胞通过分裂产生的”,未提到有丝分裂,D错误。
4.支原体是介于病毒和细菌之间的一种微生物,其体积非常小,仅为细菌的十分之一。支原体是引起许
多慢性病(例如胸膜肺炎)的病原体。下列说法正确的是()
A.支原体合成自身蛋白质时利用的是宿主细胞的核糖体
B.用一般的细菌过滤器可除去水中的支原体
C.抑制细胞壁形成的抗生素对治疗胸膜肺炎的效果不佳
D.在光学显微镜下可观察到支原体具有核膜结构
【答案】C
【解析】A、支原体属于原核生物,自身含有核糖体,合成蛋白质时不需要宿主细胞的核糖体(病毒才
依赖宿主),A错误;
B、支原体体积仅为细菌的十分之一,一般细菌过滤器可能无法完全过滤支原体,B错误;
/
C、支原体没有细胞壁结构,抑制细胞壁形成的抗生素(如青霉素)对其无效,因此治疗胸膜肺炎效果
不佳,C正确;
D、支原体为原核生物,无核膜包裹的细胞核,光学显微镜下无法观察到核膜结构,D错误。
5.细胞是生物体结构和生命活动的基本单位,也是一个开放的系统。下列叙述正确的是()
A.细胞可与周围环境交换物质,但不交换能量
B.细胞可与周围环境交换能量,但不交换物质
C.细胞可与周围环境交换物质,也可交换能量
D.细胞不与周围环境交换能量,也不交换物质
【答案】C
【解析】细胞是一个开放的系统,每时每刻都与环境进行着
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