六国论复习教案（2025—2026学年）.docx

六国论复习教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对2025—2026学年高中阶段学生，依据《普通高中语文课程标准》和《六国论》单元教学大纲，旨在帮助学生复习《六国论》这一篇重要文言文。该篇目在单元中起到承上启下的作用，与前文《过秦论》相呼应，后文则涉及更多历史与哲学思考。核心概念包括“六国论”的背景、内容、主旨及影响，技能方面则侧重于文言文阅读理解和分析能力。

学情分析：

学生已具备一定的文言文阅读基础，对历史背景有一定了解，但可能存在对“六国论”具体内容理解不深、对文言文中的难句理解困难等问题。兴趣倾向上，学生对历史事件有较高兴趣，但可能对抽象的哲学思考持保留态