《茁壮成长导学案-2025-2026学年科学大象版2025》 .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

《茁壮成长》导学案

第一课时

导学目标：通过阅读《茁壮成长》，帮助学生了解如何积极

成长，树立正确的人生观和价值观。

导学内容：

1.阅读导入：

请先让学生思考一个问题：你认为什么是成功的人生？成功

的人生应该具备哪些特质？请让学生简单写下自己的想法。

2.阅读理解：

-请学生阅读《茁壮成长》，重点关注文章中对成长的定义

和描述。

-学生可在阅读过程中做简单的标记和批注，以便后续讨论

和总结。

3.讨论与思考：

-请学生就文章中的观点展开讨论：什么是茁壮成长？我们

如何在成长中克服困难和挑战？在实现自我成长的过程中，我们

应该具备哪些品质和态度？

-引导学生提出自己的看法和想法，激发他们深入思考成长

的意义和方法。

4.个人反思：

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

-要求学生结合自身经历，写一篇短文，谈谈自己在成长过

程中遇到的困难和挑战，以及如何克服并茁壮成长。

-鼓励学生分享自己的见解和心得，促进彼此之间的交流和

学习。

5.总结与展望：

-请学生总结本节课的学习收获和体会，思考未来如何更好

地实现茁壮成长，树立正确的人生观和价值观。

-鼓励学生为自己设定明确的成长目标，并制定具体的计划

和措施，努力向着成功的人生目标迈进。

导学延伸：

1.邀请学生在课后继续参与讨论和分享，探讨更多关于成长

和成功的话题。

2.建议学生多阅读相关的优秀文学作品和励志书籍，不断充

实自己的心灵和智慧。

3.鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，通过亲身经历来

丰富自己的人生阅历和情感体验。

期望学生通过本节课的学习，能够更加深刻地理解茁壮成长

的含义，树立正确的人生观和价值观，不断提升自我，勇敢追求

成功和幸福。愿每位学生在茁壮成长的道路上不断前行，绽放出

自己独特的光芒！

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

第二课时

导学目标：

1.了解青少年成长中所面临的挑战和困惑。

2.探讨如何应对成长中的困难和挑战。

3.培养学生积极、乐观、坚强的心态。

导学内容：

第一部分：成长的困惑和挑战

1.青春期的变化和困扰

2.学业压力和人际关系

3.自我认知和自我探索

4.家庭关系和独立意识

第二部分：如何应对成长中的困难和挑战

1.寻求帮助和支持

2.建立积极的心态

3.培养自信和坚强

4.坚持追求目标

活动一：小组讨论

学生分组讨论青少年成长中的困惑和挑战，并分享自己的看

法和经验。组内成员可以互相交流，相互支持，共同探讨如何应

对这些困难和挑战。

活动二：心理剧表演

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

学生分组准备并表演一场关于青少年成长的心理剧，突出主

题“茁壮成长”。通过角色扮演和情境表演，帮助学生更好地理解

成长中的困