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Unit3Lookatme!
PartB第一
Letstalk＆Letsy
教学目标:
1.进一步学习打招呼用语和问候语，使学生能听懂并会说:“How
areyou?”“Verywell,thanks.”“Letsmakeapuppet.”“Great.”。
2.通过创设实际情景，使学生能在情景中正确运用。
3.初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确，语调自
然。
4.教育学生要关爱他人，建立好融洽的人际关系。
教学重点:
进一步学习打招呼用语和问候语“Howareyou?”“Verywell,
thanks.”
教学难点:
1.puppet的发音。
2.能在实际情景中准确、熟练地运用本句型进行日常口语交
际。
教学准备:
人物头饰、木偶、教学光盘。
教学过程:
Step1:Warmup
(1)接龙问好，如:
第三单元看着我！
PartB第一Lets
talkLetsy
教学目标：
1.进一步学习打招呼用语和问候语，使学生能听懂并会说：
“你好吗？”“很好，谢谢。”“让我们做一个木偶。”“太棒了。”。
2.通过创设实际场景，使学生能够在场景中正确运用。
3.初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确，语调
自然。
4.教育学生要关爱他人，建立良好的人际关系。
教学重点：
进一步学习打招呼用语和问候语“你好吗？”“很好，谢谢。”
教学难点：
1.木偶的发音。
2.能够在实际情景中准确、巧妙地运用本句模型进行日常
口语交际。
教学准备：
人物头饰、木偶、教学宣传册。
教学过程：
第1步：热身
(1)接龙问好，如：
S1:Howareyou?
S2:Imfine,thankyou.Howareyou?
S3:Imfine,thankyou.Howareyou?
S4:…
(2)说身体部位的单词，学生指，谁反应得既快又准。
Step2:Presentation
(1)和学生问好:
T:Howareyou?
Ss:Imfine,thankyou.Howareyou?
T:Verywell,thanks.
板书Verywell,thanks.并讲解Verywell.和Imfine.都表示“身
体好”，thanks和thankyou都表示“谢谢”，教读，并找学生读。
(2)让学生以小组为单位，互相接力练习句型:
S1:Howareyou?
S2:Verywell,thanks.Howareyou?
S3:Verywell,thanks.Howareyou?…
(3)拿出木偶并介绍Thisisapuppet.重点教读puppet，并对学
生说:Letsmakeapuppet.
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