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学校团队工作评比细则

一、总则

为全面提升学校各团队的工作水平和团队协作能力，激发团队的工作积极性和创造力，营造积极向上、团结协作的工作氛围，特制定本学校团队工作评比细则。本细则适用于学校内的所有团队，包括但不限于教学团队、科研团队、学生管理团队、后勤保障团队等。

二、评比周期与方式

（一）评比周期

评比工作每学期进行一次，以全面、客观地评价各团队在一个学期内的工作表现。

（二）评比方式

1.自我评估：各团队在评比周期结束后，对照本细则进行自我评估，撰写自评报告，详细阐述团队在该学期内的工作成果、存在的问题及改进措施。

2.小组初评：由学校组织成立评比小组，小组成员包括学校领导、各部门负责人及教师代表。评比小组根据各团队的自评报告和实际工作情况进行初步评估，确定各团队的初步得分和排名。

3.综合评审：学校组织综合评审会议，由评比小组向学校领导班子汇报各团队的初步评估情况。学校领导班子根据汇报情况进行综合评审，最终确定各团队的评比等级和奖励方案。

三、评比指标与评分标准

（一）团队建设（20分）

1.团队成员构成（5分）

成员结构合理性（3分）：团队成员的专业背景、年龄层次、职称结构等应合理搭配，能够满足团队工作的需要。根据团队成员的实际构成情况，由评比小组进行评分。

成员稳定性（2分）：团队成员在一个学期内的人员流动率应控制在一定范围内。人员流动率低于10%的，得2分；人员流动率在10%20%之间的，得1分；人员流动率高于20%的，不得分。

2.团队文化建设（8分）

团队价值观与目标（3分）：团队应明确自己的价值观和工作目标，并将其传达给每一位成员。团队价值观和目标清晰明确、符合学校发展战略的，得3分；基本明确但需进一步完善的，得2分；不明确的，不得分。

团队凝聚力与协作精神（3分）：通过观察团队成员之间的协作情况、团队活动的参与度等方面，评估团队的凝聚力和协作精神。团队成员之间协作良好、凝聚力强的，得3分；协作一般、凝聚力有待提高的，得2分；协作较差、缺乏凝聚力的，不得分。

团队学习与创新氛围（2分）：团队应鼓励成员不断学习和创新，营造良好的学习和创新氛围。团队定期组织学习交流活动、鼓励成员开展创新实践的，得2分；偶尔组织活动的，得1分；未组织活动的，不得分。

3.团队制度建设（7分）

规章制度完善性（3分）：团队应建立健全各项规章制度，包括工作流程、考勤制度、绩效考核制度等。规章制度完善、合理的，得3分；基本完善但需进一步细化的，得2分；不完善的，不得分。

制度执行情况（4分）：团队成员应严格遵守各项规章制度，确保制度的有效执行。通过检查团队的考勤记录、工作档案等，评估制度的执行情况。制度执行良好的，得4分；执行一般、存在少量违规现象的，得3分；执行较差、违规现象较多的，不得分。

（二）工作业绩（60分）

1.教学团队（60分）

教学任务完成情况（15分）

课程教学（10分）：团队应按照教学计划完成所有课程的教学任务，教学进度合理、教学质量良好。根据教学任务的完成情况、学生的评教结果等，由评比小组进行评分。

实践教学（5分）：团队应积极开展实践教学活动，提高学生的实践能力和创新能力。实践教学环节完整、效果良好的，得5分；基本完成实践教学任务但效果一般的，得3分；未完成实践教学任务的，不得分。

教学改革与创新（15分）

教学方法改革（5分）：团队应积极探索和应用新的教学方法，提高教学效果。团队开展教学方法改革并取得一定成效的，得5分；有改革计划但未实施的，得2分；未开展教学方法改革的，不得分。

课程建设（5分）：团队应加强课程建设，积极申报精品课程、在线开放课程等。团队有课程建设项目并取得一定成果的，得5分；有课程建设计划但未申报的，得2分；未开展课程建设工作的，不得分。

教材建设（5分）：团队应根据教学需要编写或选用合适的教材。团队编写或参与编写教材并公开出版的，得5分；选用优秀教材的，得3分；教材选用不合理的，不得分。

教学成果与获奖情况（15分）

教学成果奖（8分）：团队在教学成果评选中获得校级及以上奖项的，根据奖项级别进行加分。获得国家级教学成果奖的，得8分；获得省级教学成果奖的，得6分；获得校级教学成果奖的，得4分。

教学竞赛获奖（7分）：团队成员在教学竞赛中获得校级及以上奖项的，根据奖项级别进行加分。获得国家级教学竞赛奖项的，得7分；获得省级教学竞赛奖项的，得5分；获得校级教学竞赛奖项的，得3分。

学生培养质量（15分）

学生学业成