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基于学生主体的计算机二维动画课堂教学改革
引言
目前，计算机二维动画的教学仍在很大程度上依赖于通用的计算机软件与工具，缺少与学科特性和教学需求深度契合的专业化教学资源。动画制作的高端软件工具使用门槛较高，学生在学习初期可能难以掌握其操作技巧，进而影响到学习效果。由于教学环境和技术资源的限制，教师也无法为学生提供足够的指导和支持。
为了突破传统教学模式的瓶颈，计算机二维动画教学需要更加注重理论与实践的深度结合。通过理论学习打下坚实的基础，再结合实际操作进行应用，学生才能更好地掌握所学知识。可以利用动画制作的具体项目或课题进行学习，帮助学生在实际创
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