湘教初中地理八下第八章第五节黄土高原教学设计.pdfVIP

第五节黄土高原

一、分析

1、的地位和作用

本节内容选自人教版《地理》八年级下册第八章第一节内容，是在学生对的区域地

理有了一番了解的基础上的进一步的学习。通过本节的学习，使学生认识我国的跨省区域并

能够举例说明某区域自然地理要间的相互作用和相互影响，使学生认识区域发展与生

态环境保护的辩证关系，培养学生正确的人地观念。学好本节能为今后学习高中地理打下基

础。

2、教学目标

基于以上分析和学生的认知水平，结构和心理特征，制定如下教学目标：

知识目标：

①运用地图说明黄土高原的位置，描述出黄土高原所跨的省级行政区。

②读图熟悉黄土高原千沟万壑的地形地貌特征；通过图示与文字资料，了解黄土高原的

形成。

③读图分析造成黄土高原水土流失严重的，并讨论由此导致的严重，通过分

析，要认识到自然环境各要间相互作用，相互影响的复杂关系。

④通过资料分析黄土高原生态环境，自然频繁的自然和人为，并了解相

应的环境保护与资源开发的办法与经验。

能力目标：

通过学习，进一步提高学生读图分析、收集处理信息、归纳总结、团结协作、语言表达

和创造性思维能力。

、态度、价值观：

通过本节的学习，培养学生正确的人地观念，认识到区域发展与生态环境保护的辩证关

系，树立可持续发展的观念。

重点、难点的确立：

本节课的是让学生了解掌握区域发展和生态环境保护的辩证关系。因此，黄土高原

的位置与范围及黄土高原水土流失的为本课的重点。

针对八年级学生有了一定的知识积累和分析归纳能力，探询知识的热情高涨。思维深

度、发散思维、需要加深的情况下，确定了以黄土高原的形成为本课的难点。

二、教法分析和学法指导

本节课主要运用PPT课件，采用多教学法，化难为易，让学生易于理解和掌握所学

内容。

本着给学生有用的地理和对发展有用的地理这一目标，以学生情况为依据，

Section5Loessteau

1.Textbook

analysis

1.Thestatusandroleof

teachingmaterials

ThecontentofthissectionisselectedfromthefirstsectionofChapter8ofthesecondvolumeofthe

eighthgradetextbookGeographypublishedbythePeoplesEducationPress.Itisforfurtherstudybasedon

studentsunderstandingofsregionalgeography.Throughthestudyofthissection,studentswillbe

abletounderstandtheinter-provincialregionsinourcountryandbeabletogiveexampofthe

interactionsandmutualinfluencesweenthenat