(2025年)住院医师规范化培训院内师资培训考核测试题附答案.docxVIP

(2025年)住院医师规范化培训院内师资培训考核测试题附答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.住院医师规范化培训（以下简称“住培”）的核心目标是培养具备哪项能力的临床医师？

A.科研创新能力

B.规范的临床诊疗能力与职业素养

C.学术论文撰写能力

D.医疗设备操作能力

答案：B

2.某带教老师在急诊带教中发现学员对胸痛患者的鉴别诊断思路混乱，最适宜采用的教学方法是？

A.单纯讲授法

B.病例讨论法

C.标准化病人模拟

D.视频示教法

答案：B

3.根据《住院医师规范化培训内容与标准（2025年修订版）》，住培师资需每几年完成至少多少学时的继续医学教育？

A.2年，30学时

B.3年，50学时

C.1年，20学时

D.5年，100学时

答案：A

4.以下哪项不符合“以学员为中心”的教学原则？

A.提前了解学员的知识储备与学习需求

B.要求学员完全按照带教老师的诊疗习惯操作

C.鼓励学员自主提出问题并参与决策

D.根据学员反馈调整教学节奏

答案：B

5.教学查房的核心环节是？

A.上级医师总结

B.学员汇报病史

C.针对病例的临床思维训练

D.体格检查示范

答案：C

6.住培学员出科考核中，若发现某学员连续2次操作考核未达标，带教老师应首先采取的措施是？

A.直接延长培训时间

B.与学员沟通分析原因，制定个性化改进计划

C.向医院教学管理部门报告

D.减少其临床操作机会

答案：B

7.关于医学教育中的“形成性评价”，正确的描述是？

A.仅用于判断学员是否达到结业标准

B.重点关注学习过程中的进步与不足

C.评价结果不与学员考核挂钩

D.通常采用单一考试形式

答案：B

8.带教老师在指导学员进行胸腔穿刺时，未提前告知操作风险及并发症处理，违反了临床带教的哪项伦理原则？

A.患者知情同意原则

B.学员权益保护原则

C.教学安全原则

D.以上均是

答案：D

9.某内科师资在教学中频繁使用“你怎么连这个都不会”等否定性语言，可能导致学员出现哪种心理问题？

A.职业认同感提升

B.学习动力增强

C.焦虑或抵触情绪

D.临床决策能力提高

答案：C

10.根据《住院医师规范化培训基地管理办法》，院内师资的“双师能力”指的是？

A.临床诊疗能力与教学能力

B.科研能力与教学能力

C.沟通能力与管理能力

D.信息技术应用能力与临床能力

答案：A

11.以下哪项是“翻转课堂”在住培教学中的典型应用？

A.带教老师课堂讲解，学员课后练习

B.学员课前通过视频自学基础内容，课堂时间用于病例讨论

C.完全由学员自主学习，带教老师仅答疑

D.利用虚拟现实技术模拟临床场景

答案：B

12.住培师资在评估学员临床思维时，最应关注的是？

A.记忆的知识点数量

B.从症状到诊断的逻辑推理过程

C.对指南的机械背诵

D.操作的熟练程度

答案：B

13.某儿科师资在带教中发现学员与患儿沟通时缺乏耐心，应优先进行哪项培训？

A.儿童心理学知识

B.儿科诊疗技术

C.医患沟通技巧

D.医疗文书书写规范

答案：C

14.关于教学反馈的“三明治法则”，正确的应用方式是？

A.先批评，再肯定，最后提建议

B.先肯定，再提具体改进建议，最后鼓励

C.先提建议，再肯定，最后总结

D.直接指出问题，避免学员自满

答案：B

15.住培质量控制的关键环节不包括？

A.学员入科前的基线评估

B.带教老师的教学能力考核

C.患者满意度调查

D.学员结业后的长期跟踪

答案：D

16.某外科师资在指导腹腔镜操作时，使用模拟训练器进行分步教学，其理论依据是？

A.行为主义学习理论（强化理论）

B.建构主义学习理论（主动建构知识）

C.认知负荷理论（分阶段降低学习难度）

D.成人学习理论（经验导向）

答案：C

17.住培学员的“核心胜任力”不包括？

A.患者管理能力

B.团队协作能力

C.科研论文发表能力

D.终身学习能力

答案：C

18.某带教老师在急诊夜班带教中，因工作繁忙让学员独立处理危重症患者，未进行必要指导，这违反了？

A.教学责任原则

B.患者安全原则

C.学员成长规律

D.以上均是