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教师职业道德培训材料

修身立德，为人师表——新时代教师职业道德的坚守与践行

引言：教师职业道德的时代呼唤

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，而教师则是立教之本、兴教之源。教师的职业道德水平，直接关系到教育事业的兴衰成败，关系到亿万青少年的健康成长，关系到国家和民族的未来。在新时代背景下，随着社会对教育的期望值不断提升，对教师职业道德的要求也愈发凸显其重要性。加强教师职业道德建设，不仅是教师自身专业发展的内在需求，更是落实立德树人根本任务、办好人民满意教育的必然要求。本材料旨在通过对教师职业道德核心内涵的阐释、行为规范的梳理以及实践路径的探讨，为广大教师提供一份既有理论高度又具实践指导意义的参考，以期共同提升教师队伍的整体道德素养。

一、教师职业道德的重要性与核心地位

（一）教育事业发展的基石

教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人。教师的道德品质和行为规范，对学生具有深远的潜移默化的影响。高尚的职业道德，能够赋予教师强烈的责任感和使命感，使其自觉投身于教育事业，以满腔热忱培育学生，为国家培养栋梁之才。反之，若教师职业道德失范，则不仅会损害学生的身心健康，更会侵蚀教育的公信力，阻碍教育事业的健康发展。

（二）教师专业成长的内在驱动力

职业道德并非外在于教师的强制要求，而是教师专业素养的核心组成部分，是推动教师专业成长的内在驱动力。一名具有良好职业道德的教师，会不断反思自身的教育行为，追求教育教学的真谛，努力提升自身的专业知识和教育教学能力。他们会以学生的发展为己任，不断探索更有效的教育方法，从而实现自身的职业价值和人生追求。

（三）应对时代挑战的现实需求

当前，教育改革不断深化，社会环境日趋复杂，各种价值观交织碰撞。这对教师的职业道德提出了新的更高要求。例如，如何在信息爆炸的时代引导学生辨别是非，如何在“双减”背景下更好地关注学生全面发展，如何处理教育教学过程中可能出现的各种利益关系等，都需要教师以坚定的道德信念和高尚的职业操守作为指引。

二、教师职业道德的核心素养与行为规范

（一）爱国守法：教师职业的基本前提

爱国守法是每个公民的基本义务，更是教师职业的底线要求。教师应自觉拥护国家的法律法规和方针政策，在教育教学中渗透爱国主义教育，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观。同时，教师必须严格遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，维护学生的合法权益，绝不做任何违反法律法规的事情，确保教育教学活动在法治轨道上进行。

（二）爱岗敬业：教师职业的本质要求

爱岗敬业是教师对待职业的基本态度，也是教师职业道德的基本内容。它要求教师热爱教育事业，热爱本职工作，对工作充满热情和责任感。教师应认真备课、上课、批改作业，精心组织教育教学活动，不断提高教育教学质量。要甘于奉献，将教书育人视为自己的神圣使命和光荣职责，兢兢业业，恪尽职守，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。

（三）关爱学生：教育工作的灵魂所在

关爱学生是教师职业道德的灵魂，是教育成功的前提。教师应当关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。要关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的全面发展。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。杜绝任何形式的体罚、变相体罚或其他侮辱学生人格尊严的行为。以真情、真心、真诚教育和影响学生，做学生的良师益友。

（四）教书育人：教师的天职与使命

教书育人是教师的根本任务。教师不仅要向学生传授系统的科学文化知识，更要注重对学生进行思想品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要坚持德育为先，将立德树人融入教育教学全过程。在传授知识的同时，培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣和潜能，促进学生德智体美劳全面发展，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

（五）为人师表：教师职业的特殊风范

教师是学生的榜样，其言行举止对学生具有深远的示范和影响作用。因此，教师必须严于律己，以身作则，在各方面成为学生的表率。在言行上，要文明礼貌，诚实守信，谦虚谨慎；在衣着上，要得体大方，符合教师身份；在行为上，要严于律己，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风。不利用职务之便谋取私利，不接受学生及家长的宴请和贵重礼品，维护教师职业的纯洁性和崇高性。

（六）终身学习：教师专业发展的不竭动力

在知识经济时代，科学技术日新月异，教育理念和教学方法也在不断更新。教师必须树立终身学习的理念，不断学习新知识、新技能、新理念，拓宽知识视野，更新知识结构，提升教育教学水平和专业素养。要积极参加各类培训和教研活动，勇于探索教育教学规律，不断反思和改进自己的教育教学实践，努力成为研究型、专家型教师，以适应时代发展对教育提出的新要求。

三、教师职业道德的实践路径与修养提升

（一）强化自我反思，内省修身

教师职业道德的提升，首先依赖于教师自身的自觉意识和内省精神。教师应经常