2025年科学发展观个人学习心得与科学发展观培训总结范文之二.docVIP

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科学发展观个人学习心得与科学发展观培训总结范文之二汇编

科学发展观个人学习心得

一、思想认识：

科学发展观，第一要义是发展，关键是以人为本，基本规定是全面协调可持续，主线措施是统筹兼顾。

科学发展观，是对党三代中央领导集体有关发展重要思想继承和发展，是马克思主义有关发展世界观和措施论集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进科学理论，是我国经济社会发展重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻重大战略思想。

科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新发展规定提出来。

通过新中国成立以来尤其是改革开放以来不懈努力，我国获得了举世瞩目发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远重大变化，但我国仍处在并将长期处在社会主义初级阶段基本国情没有变，人民日益增长物质文化需要同落后社会生产之间矛盾这一社会重要矛盾没有变。目前我国发展阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段详细体现。强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、筹划发展主线根据。我们必须一直保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大实际，科学分析我国全面参与经济全球化新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展新形势新任务，深刻把握我国发展面临新课题新矛盾，愈加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔发展前景。

二、理论联络实际，树立科学教育发展观：

1、要大力推进教育现代化，不停满足人民群众日益增长教育需求。科学发展观关键是以人为本。以人为本，就是要不停满足人们日益增长物质文化生活需要，切实保障人民合法权益。这正体现了“三个代表”重要思想有关发展规定，体现了立党为公、执教为民本质。树立和贯彻科学教育发展观，就是要把实现人民愿望、满足人民需要、维护人民利益，作为主线出发点和落脚点，大力改善办学条件，加紧教育现代化步伐，不停满足人民群众日益增长教育需求。

2、要积极深化教育改革，全面推进教育创新。发展是硬道理，科学发展主线保证和动力是改革创新。树立和坚持科学教育发展观就要大胆革除阻碍教育发展体制、机制弊端，积极深化教育体制、办学体制改革和教育干部人事制度改革，全面推进教育创新，不停将教育事业推向前进，更好把广大人民群众主线利益发展好。

3、要建设高素质教师队伍，扎实教育发展基石。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是先进文化重要传播者，是推进教育改革与发展主力军。树立和贯彻科学教育发展观，就要坚持以人为本教育思想，全面提高教师队伍整体素质，扎实教育发展基石，推进教育事业跨越发展。

4、要坚持以人为本，全面推进素质教育。坚持以人为本，是科学教育发展观关键内容；增进学生全面发展是科学教育发展观重要目。树立和贯彻科学教育发展观，就必须树立以人为本教育思想，坚持一切为了学生，为了学生一切，全面实行素质教育，全面提高教育质量，让每一种学生都成人成才。

总之，贯彻科学发展观，必须改善作风，不停提高执政水平。良好作风是共产党员保持先进性基本规定，也是贯彻科学发展观重要条件。要高度重视领导干部作风建设，把作风建设作为树立和贯彻科学发展观重要任务抓紧抓好。要深入转变政府职能，深入转变工作作风，狠抓工作贯彻，以扎实有效工作实绩，体现新时期党员领导干部先进性。作为一名教育工作者，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完毕工作任务。

科学发展观培训总结范文之二

一、科学发展观对现代博士生重大意义

(一)科学发展观培育现代博士生身心成长

首先，科学发展观使现代博士生富有深切社会责任感和发自内心奉献意识。科学发展观是辩证发展观与全面发展观、对立统一发展观高度有机统一。这就规定我们把个人发展与国家社会发展亲密统一，在个人发展同步，强调对国家和社会自觉奉献。马克思恩格斯在《德意志意识形态》中指出：未来社会就是追求“个人独创和自由发展”。(《马克思恩格斯全集》中文第1版第3卷，人民出版社1960年版，第516页)而科学发展观关键和本质就是以人以本，它既重视每个公民自由而全面发展，同步又强调每一种人发展是其他人发展必要前提。“天下兴亡，匹夫有责”，我们博士生要克服极端个人主义和唯我主义，满怀激情地投入到服务他人和奉献社会中去。“智周万物，道济天下”，现代博士生要有担当精神，要“效法羲和驭天马，志在长空牧群星”。

另一方面，科学发展观指导现代博士生知识构造合理完善。科学发展观规定全面、协调地发展自已，规定我们有一种合理完善知识构造。这既有助于我们全面提高自身素质，又有助于全面地发展综