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1;;自由读3-8段,思考:;“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。;于是他就去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。;;青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。;说一说,还有哪些小动物来给青蛙提建议?他们说了些什么?青蛙又是怎么想、怎么做的呢?;小鸟飞来说,这里缺点儿树;;
来了,看了看泥塘,说:“。”
;状元成才路;学习要求:
默读11—12自然段,用划出青蛙吆喝的相关句子。;;句型练习:有树,有花,有草,有水塘。用“有......有......有......有......”说一句话。;说一说,青蛙为什么最后又不卖泥塘了?;青蛙用他勤劳的双手创造了一个美丽、舒适的环境,同学们也可以用自己勤劳的双手,一起来改造我们身边的环境。;假如你是文具店的老板,小明到文具店里想买一个文具盒,你会怎么向小明推荐呢?;谢谢观看!
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