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在高三开学成绩分析会上的讲话：高起点，自信地开启新征程

开学两周了，我的心情非常平静。这种平静是缘于全校各班级学生平稳，这背后是全体十二中人的默默付出。每天早上6：10有的班主任就陆续到校了，6：35我准时开始转各年级楼层，绝大多数班主任已经到岗组织学生自习了。这份几十年如一日的辛苦，是外人无法体验到感同身受的。

这个暑假高三各班级按照学校的安排，有目标、有计划、有重点、有方法、有过程检查督促的组织学生学习、总结，这次考试，是我们新高三征程的第一次“实战演练”，它像一面镜子，既照出了学生经过一个暑假后真实的知识储备，也为我们下一步的教学提供了最客观、最直接的参考依据。这次考试，我们看到了进步提升，所以我的讲话题目是：高起点，自信地开启新征程。今天的会议就是为了客观地复盘、科学地研判、精准地施策、坚定地前行。

一、理性看数据：从“分数”背后，看到“人”

1．看整体，更要看个体：同类组合班要进行横向比较，备课组内要进行客观分析，各班、各组、各人要进行纵向增值分析。我们要关注班级的平均分、及格率、优秀率，但更要聚焦到每一个具体的学生。哪些学生发挥稳定？哪些学生意外滑坡？哪些学生偏科严重？哪些学生有潜力但尚未激发？请各位班主任和科任老师联手，为关键学生建立“一生一策”的档案，让我们的努力更有针对性。

2．看知识短板，更要看能力弱项：不要只停留在“哪个题错了”，而要深入分析“为什么错”。是基础概念不清？是审题能力不足？是解题规范缺失？还是时间分配不当？找准病灶，才能开对方子。

3．看结果，更要看过程：这次成绩也是对我们前一阶段教学效果的一次反馈。我们要反思，我们的课堂效率是否足够高？我们的作业布置是否精准有效？我们对学生的个别辅导是否到位？

二、精准定策略：从“分析”走向“行动”

基于以上分析，我对大家下一阶段的工作，提出几点具体要求：

1．目标要再明确：各备课组要再次研磨高考评价体系和历年真题，将宏大的高考目标分解为具体的、可操作的阶段性教学目标。我们不仅要心中有“线”、“率”，更要手中有“每周重点”、“每日任务”。

2．课堂要再增效：高三的课堂，必须是高效的、充满思维含量的。坚决摒弃“满堂灌”，要精讲精练，留出时间给学生消化和反思。倡导启发式、互动式教学，让学生的大脑动起来。

3．辅导要再精准：大力推行“分层指导”和“个性化辅导”。对于尖子生，要“加压”，鼓励他们冲击高分、突破瓶颈；对于临界生，要“加油”，帮助他们补齐短板、提升信心；对于学困生，要“加爱”，给予更多耐心和基础性辅导，绝不放弃任何一个学生。

4．合作要再紧密：高三是一场团体战，绝非教师的单打独斗。班主任要做好班级的“总调度师”，协调各科时间，关注学生心理和状态；科任老师之间要密切沟通，信息共享，避免各自为战，形成教育的最大合力。

三、真诚送鼓励：我们在一起，打赢这一仗

同志们，高三的教学工作，压力大、强度高、责任重。在座的每一位，都是学校的骨干，是学生和家长最信赖的人。你们肩上的担子，我懂；你们付出的心血，我看在眼里。

在此，我想送给大家三句话：

1．信念比黄金更珍贵。请务必相信我们学生的潜力，相信我们团队的能力，相信我们共同付出的价值。你们的信心，是学生最大的底气。

2．过程比结果更先发生。只要我们把握住每一个早读、每一堂课、每一次测验、每一次谈话，把过程做扎实、做精细，好的结果便是水到渠成的事。

3．关怀比批评更有力量。高三的学生心理脆弱又敏感。请大家在严格要求的同时，多一份嘘寒问暖，多一个鼓励的眼神，多一次耐心的倾听。我们是严师，更应是他们坚实的后盾和温暖的港湾。

各位老师，高考的冲锋号已经吹响。这场战役，注定艰辛，但也注定光荣。它关乎千百个家庭的梦想，也关乎我们学校的荣誉，更关乎我们作为教育者的初心与成就。

让我们携起手来，以今天的分析会为新的起点，凝心聚力，精准发力，智慧施教，用我们的专业、责任和热爱，去托举起每一个孩子的明天！

最后，再次感谢大家的辛勤付出！

谢谢大家！