2025年高三数学复习计划标准范文(五篇) .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

高三数学复习计划标准范文

一、目前数学复习中，影响数学成绩提高的情况分析

就目前而言，文科班大部分学生对数学学习缺乏主动性、积极

性，其主要表现有：

1、不制定复习计划，课前不进行认真的预习，有的同学基础本就

薄弱，因而上课时无法跟上老师的节奏，导致听课效率低下，成绩进

步不大。

2、对老师布置的作业，不独立思考完成，抄袭别人的作业，敷衍

了事。

3、对复习过的相关概念不求甚解，轻视三基（基本知识、基本技

能、基本方法）的复习。

4、作业书写不认真，解题思路不清晰、过程不规范。

6、时间支配不合理，再加上受考试失败的打击，对数学产生恐惧

心理，甚至产生厌学情绪。

以上存在的情况，必须引起同学们的高度重视，立即加以纠正。

二、如何学好数学，提高数学复习成绩，必须注重以下七个方

面：

2、上课必须全神贯注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。耳

到就是专心听讲，听老师对问题的分析，自己从中得到什么样的启

发。眼到：上课既要看讲义，又要看老师板书，二者必须有机兼顾，

学习老师的板书布局，提高自己解题的规范化。心到是指用心思考，

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

跟上老师的解题思路，认真体会老师是如何抓住问题的重点，如何抓

住问题的本质和解题的方向的。口到就是积极思维，随时准备回答老

师的问题。手到就是在听、看、想、说的基础上，划出知识的重点、

难点，并且要将老师讲课的重点，要点记录下来，记忆老师分析问题

的方法和技巧，以便课后复习之用，同时要认真做好老师布置的作

业。课堂上最忌讳以听懂为目标，能摘抄老师的讲解步骤，必要时甚

至可以背诵一部分关键步骤。

3、课后必须认真回忆、折磨和反思，许多同学对课上没弄懂的题

目，不是认真琢磨，而是立即请教其他同学，这样即使知道答案或者

解题方法，记忆效果也不会很好。

回顾一些典型例题，通过反思进一步加深认知印象，日积月累，

很快就能举一反三，提高自己的思维能力和解决问题的能力，这是提

高数学成绩的一个非常重要的方法。只有回想得起来的知识，才能内

化成为自己的知识。最关键也是大家最容易忽视的一点是，不懂的题

目，经过老师或者同学讲解以后，弄懂了，就放在一边不再过问，如

果过两天再拿出来，发现自己又不懂了。所以，对于难题、不懂的题

目我们应该采用滚动复习的方法，隔几天就把前几天的内容拿出来回

顾一遍。

4、必须做好每章节的复习小结，每章节的知识复习结束后，要进

行阶段性的小结，同样采取回忆式的方法，先不看课本，不看讲义，

不看课堂笔记，认真回忆该章节的知识脉络，回忆一些具有代表性的

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

“样板”题型，尤其是解决这类问题的通法，然后再打开讲义和笔

记，认真对照，使知识网络和思路更进一步完善。

5、必须完成一定数量的数学练习和数学作业，在应试考试的大背

景下，要准确的掌握基本知识、基本方法和基本技巧，不做一定数量

的练习和作业是绝对不行的，只有多做练习，才能熟而生巧，才能提

高解题能力和解题速度，才能提高解题的准确性和考试的成功率。并

且在做