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2026年教师资格之中学教育知识与能力考试题库300道
第一部分单选题(300题)
1、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其进行顺序是()。
A.以知为开端,知、情、意、行依次进行
B.以情为开端,情、知、意、行
C.以意为开端,意、知、情、行
D.视具体情况,可有多种开端
【答案】:D
2、2013年单项选择:罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展的影响()
A.教师的知识
B.教师的能力
C.教师的人格
D.教师的期望
【答案】:D
3、制约人们受教育权利的首要因素是()。
A.社会生产力
B.政治制度
C.经济制度
D.文化制度
【答案】:B
4、苏格拉底的“产婆术”教学原则与()相一致。
A.学而不思则罔,思而不学则殆
B.不愤不启,不悱不发
C.学而知之
D.温故而知新
【答案】:B
5、(2021年上半年真题)晓东期中考试成绩不理想,其父母承诺如果期末考试成绩优异,就奖励一部华为手机。于是他学习更加努力。晓东的这种学习动机属于
A.近景、外部动机
B.近景、内部动机
C.远景、外部动机
D.远景、内部动机
【答案】:A
6、在教育的基本要素里,作为中介的是()
A.教育者
B.受教育者
C.教育媒介
D.教育内容
【答案】:C
7、期末考试要到了,甜甜变得特别紧张.每天都睡不好,吃不下,害怕自己考不好,连上课都听不进去,一节课都不知道老师在讲什么。甜甜的这种心理问题属于()。
A.强迫症
B.焦虑症
C.抑郁症
D.恐惧症
【答案】:B
8、晓霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论,晓霞的道德发展处于()。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.公正阶段
【答案】:D
9、在《董存瑞舍身炸碉堡》教学中,一位老师首先利用录音,烘托战斗气氛,一边放背景音乐,一边朗读课文。同时老师还利用录像,再现英雄形象,使学生了解董存瑞无所畏惧的使命感和责任感,培养了学生的爱国主义情操。该教师主要运用了()。
A.情感陶冶法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.道德修养法
【答案】:A
10、“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变。”这句话隐喻影响人的发展因素是()。
A.教育
B.遗传
C.环境
D.人的主观能动性
【答案】:C
11、“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的()。
A.定势现象
B.迁移现象
C.记忆现象
D.应用
【答案】:B
12、课程资源的核心是()
A.教科书
B.教材
C.课程标准
D.课程计划
【答案】:B
13、王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了下列哪一教学原则?()
A.科学性和思想性相统一
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
【答案】:A
14、某学生活泼,好动,乐观,灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁,他的气质类型属于()。
A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质
【答案】:A
15、以下各项不属于元认知策略的是()。
A.计划策略
B.组织策略
C.监视策略
D.调节策略
【答案】:B
16、一份教案的核心是()。
A.提出教学目的
B.选择教学方法
C.涉及教学进程
D.规划板书内容
【答案】:A
17、通过教育主体叙述教育教学中的真实情境,并以此来体悟教育真谛的研究方法是()
A.叙事研究
B.情境研究
C.模拟情境研究
D.行动研究
【答案】:A
18、在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激则景响很小或没有影响,这个时期称为()
A.关键期
B.发展期
C.转折期
D.潜伏期
【答案】:A
19、“雪地中难辨兔”是由()引起的。
A.刺激物的强度
B.刺激新奇
C.刺激的对比
D.刺激物的运动变化
【答案】:C
20、老师两次用同一张试卷测试相同的学生,结果两次学生的分数相同,这种分数的稳定和不变是测验的()。
A.难度
B.信度
C.效度
D.区分度
【答案】:B
21、撰写于我国战国末期,被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是()
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《中庸》
【答案】:A
22、人们对美育功能的认识成果有三,不包括()
A.对美育的直接功能的认识
B.对美育的间接功能的认识
C.对美育的超美育功能的探究
D.对美育的美育功能的探究
【答案】:D
23、根据课程内容的组织方式,可以把课程分为()。
A.学科课程与经验课程
B.显性课程与隐性课程
C.分科课程与综合课程
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