小学六年级语文上册人教版部编版-夏天里的成长--名师教学PPT课件(3).pptVIP

**15夏天里的成长15夏天里的成长15夏天里的成长15夏天里的成长夏天里的成长自由读第2自然段,思考:这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢?哪句话能说明这个特点?互动课堂生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长.植物生长视频（点击播放→）赏析句子生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长.从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么?万物生命力旺盛,呈现出一片生机勃勃的景象.这几个词语在读的时候,应该用什么样的语气、节奏?轻快这一自然段写到了哪些动植物,是怎样体现“生物在夏天里飞快生长的”?（课后第二题）你在豆棚瓜架上看绿蔓,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节.昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实.你如何理解“昨天、今天、明天”?“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天,而是虚指.这样写是为了突出夏天是长大的时期,开花结果这一过程很快.昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实.绿蔓,一天可以长出几寸竹子、高粱一夜可以多出半节.这些表示时间的词语说明植物生长得很快,你还能找出哪些这样的词语呢?一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦.邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大.作者为什么能把这一段写得这么形象呢?因为选取了具有代表性的事物,并抓住事物的特点进行描写,给人留下了深刻的印象.我们写作文时也要抓住有代表性的事物的特点来写.谢谢观看！*好好学习天天向上*************15夏天里的成长15夏天里的成长15夏天里的成长15夏天里的成长***************